Héctor Ignacio Martínez Álvarez
Así como la construcción de una casa, un edificio o una infraestructura se levanta a partir del diseño de planos, la toma de decisiones, el uso de materiales y herramientas, y un trabajo intelectual y manual que demanda cuidado, precisión e, incluso, en ocasiones, derribar y volver a levantar, de modo semejante se propone pensar un proyecto de investigación como un proceso de construcción: definir con claridad el problema, articular conceptos, establecer relaciones entre las ideas y la realidad que se busca comprender, y organizar paso a paso los métodos y las estrategias para abordarla. Así como un edificio puede derribarse para levantarse de nuevo o remodelarse para agregar pisos o nuevos espacios, un proyecto de investigación también puede sufrir cambios, es decir, conforme el investigador aprende y avanza en su estudio, es posible reconstruir su proyecto, ajustar sus componentes o rediseñarlo hasta que adquiera claridad, cohesión y firmeza.
En ambos casos –tanto en la construcción de un inmueble como en la construcción de un proyecto de investigación–, lo que orienta, da sentido y hace posible la obra es, por un lado, el conocimiento de su realidad: del terreno, los materiales, las cargas y resistencias, así como el uso previsto de la edificación y, por el otro, el conocimiento del mundo y la sociedad, su forma de desarrollo, sus problemas, necesidades y concepciones, así como los medios para aproximarse y relacionarse con ella e interpretarla.
Siguiendo esta idea, el progreso de la humanidad ha estado estrechamente vinculado a la constante necesidad de comprender los fenómenos que ocurren en su entorno y enfrentar los desafíos que estos presentan. Esta búsqueda de conocimiento ha sido un factor fundamental para el desarrollo intelectual y científico de las sociedades, ya que ha permitido no solo entender el mundo, sino también construir estructuras sociales, promover el desarrollo tecnológico y fortalecer las capacidades de aprovechamiento material que fomenten el bienestar y la armonía social. En este contexto, la investigación emerge como una herramienta indispensable para analizar y comprender las complejas relaciones entre los seres humanos, el desarrollo de la sociedad y el medio que los rodea.
A través de la investigación, no solo se busca resolver problemas específicos, sino también desarrollar teorías y marcos conceptuales que faciliten la proyección de futuros más equitativos y beneficiosos para todos. De este modo, la investigación no se limita a ser una actividad técnica o académica, sino que se convierte en una acción profundamente social y política orientada a generar soluciones concretas a los retos que enfrenta el mundo, y contribuye significativamente a la construcción de una sociedad más justa y próspera.
En este marco, el propósito de este libro es apoyar el desarrollo de investigaciones y tesis que permitan conocer mejor la realidad social y, de esta forma, proponer soluciones y dar respuestas más efectivas a los problemas que aquejan a la sociedad. En este sentido, se ha identificado que uno de los principales obstáculos que enfrentan los alumnos y tesistas en el proceso de elaboración de sus proyectos de investigación y tesis es la falta de claridad respecto a los procedimientos y las directrices necesarios para garantizar una presentación adecuada y asegurar la calidad y consistencia en la estructura de su trabajo académico.
Por lo tanto, este libro presenta una serie de recomendaciones sobre las normas, las directrices y los criterios técnicos, institucionales y académicos con el fin de facilitar la uniformidad en la estructura, el formato, el diseño y la presentación de los proyectos y protocolos de tesis en el campo de la administración y las políticas públicas. Asimismo, busca apoyar a los alumnos en la planeación y el desarrollo de su proceso de investigación, actuando como una herramienta práctica que los familiarice con los pasos, el esquema general, las principales etapas y los desafíos que implica esta actividad académica y científica.
Es importante destacar que este material también tiene el interés de sistematizar y transmitir a los alumnos y lectores en general ciertos lineamientos básicos establecidos institucionalmente para la presentación de un proyecto de investigación y tesis, con lo cual pretende constituirse como una guía que apoye la adecuada ejecución de las tareas y los ejercicios de escritura, organización y secuencia lógica sugeridos por directores de tesis, comités tutoriales y profesores. La finalidad de este libro es que los estudiantes y tesistas puedan afrontar de una mejor manera los retos inherentes a la investigación y redacción de sus tesis e investigaciones, manteniendo su autonomía, responsabilidad y autocontrol sobre el contenido y la calidad de su trabajo.
Para apoyar a los alumnos en este proceso, el libro también aborda uno de los problemas más comunes que enfrentan: la comprensión y el manejo de procesos, conceptos e ideas clave relacionados con los dilemas metodológicos y epistemológicos, así como los componentes esenciales del protocolo de investigación y de la tesis misma. Por ello, se ofrecerán principalmente definiciones de algunos conceptos clave que permitirán otorgar un sentido específico al proceso de investigación social. Como sostiene Piovani (2007), esta tarea no es sencilla, ya que, por un lado, las ciencias sociales cuentan con una cantidad considerablemente mayor de conceptos que de términos, lo que provoca que un mismo término se utilice para referirse a ideas o fenómenos distintos. Por otro lado, las definiciones conceptuales están siempre vinculadas a diversas tradiciones científicas y a diferentes formas de concebir la ciencia y la realidad. En este sentido, definir implica necesariamente adoptar una postura particular, lo que significa que no existen definiciones erróneas o contrarias, sino diversas maneras de abordar un mismo aspecto.
Este libro está estructurado en dos partes principales, las cuales sirven como una herramienta útil para los estudiantes en su largo camino de preparación, definición, desarrollo y defensa de su proyecto de investigación y tesis. En la primera de ellas, se definen, describen y problematizan algunos de los procesos y elementos clave que integran el conocimiento social y la investigación en ciencias sociales. La segunda parte, organizada a su vez en dos apartados, presenta una propuesta sobre las principales características de presentación, estructura, contenido y formato de un proyecto de investigación en el campo de la administración y las políticas públicas. Como complemento, incluye también algunos lineamientos normativos relativos a la presentación del protocolo de investigación y de la tesis, además de recomendaciones y sugerencias para su adecuada elaboración.
La propuesta de este libro se inscribe dentro de un diagnóstico y una inquietud por llevar la aplicación práctica de los ejercicios aquí desarrollados a un caso específico. Ese caso corresponde al programa de Maestría en Administración y Políticas Públicas de la Escuela Superior de Comercio y Administración, Unidad Santo Tomás, del Instituto Politécnico Nacional (IPN). En este sentido, la segunda parte del libro se enmarca en dicho contexto institucional y académico, y procura ofrecer un ejercicio práctico mediante criterios establecidos en este marco académico-institucional. Al mismo tiempo, busca que sus aportes puedan ser trasladados a otros programas y entornos académicos, nacionales e internacionales, con el fin de fomentar el diálogo y ampliar horizontes dentro del complejo campo de las políticas públicas.
Para esta sección, se tomará como caso aplicado y ejercicio práctico el protocolo de tesis que los estudiantes deben presentar dentro de este programa académico. Con el fin de apoyar este ejercicio, se presentará como ejemplo ilustrativo una propuesta de proyecto de investigación institucional titulada “Trabajo infantil en la industria manufacturera en México (2018-2024): análisis diagnóstico y estrategias para una política pública de erradicación”. Este caso permitirá mostrar de forma concreta cómo puede estructurarse, redactarse y organizarse un proyecto de investigación en el campo de las políticas públicas, ofreciendo a los estudiantes una referencia aplicada para el diseño de sus propios proyectos.
En resumen, este libro es un recurso práctico que, de manera clara y concisa, ofrece ejemplos, instrucciones, pautas reglamentarias y recomendaciones para asegurar la formalidad y rigurosidad que deben caracterizar este tipo de escritos académicos. De esta manera, contribuye al enriquecimiento de la formación profesional de los egresados, asegurando que puedan presentar sus trabajos con la calidad esperada y siguiendo los procedimientos adecuados.
Casco de Santo Tomás, otoño de 2025
