La inclusión educativa

Sinopsis

Este libro presenta un análisis de los sentidos que adquiere la inclusión educativa en el nivel superior universitario en Argentina, a partir del estudio de caso de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (Gran Buenos Aires, Argentina) para el periodo 2011-2018. Tomando los debates acerca del concepto de inclusión educativa y sus sentidos políticos y académicos, reconstruimos los soportes sobre los que se construye la singularidad de la universidad, analizamos las prácticas institucionales que allí se despliegan (de acompañamiento al colectivo estudiantil por fuera de las aulas, acompañamiento al ingreso, las prácticas docentes y el régimen académico universitario), así como también recuperamos las experiencias de autoridades, nodocentes, docentes y estudiantes.

Esta obra nos permite comprender que la inclusión educativa, en sus distintas connotaciones, organiza la vida cotidiana en la UNAJ y también posibilita la justificación de las prácticas, las tensiones y las resistencias que allí se expresan. Este estudio sobre la UNAJ, institución que se caracteriza por ser masiva y cercana, dinámica y reflexiva, ofrece claves interpretativas muy novedosas para pensar la educación superior en nuestro país.