Graciela Castro y Yussef Becher
¡Pudiera ser tan feliz esta noche!
Aún quedan ensueños rezagados.
¡Y tantos libros! ¡Y tantas luces!
¡Y mis pocos años! ¿Por qué no?
La muerte está lejana. No me mira.
¡Tanta vida, Señor!
¿Para qué tanta vida?
Alejandra Pizarnik, Antología poética (2010)
Una vez más nos atrevemos a invitar a lxs lectorxs interesadxs a acercarse a los análisis que nos conducen a observar, conocer y reflexionar sobre aspectos relativos a las culturas juveniles. Nuestras investigaciones se caracterizan por ser situadas y se desarrollan en la provincia de San Luis (Argentina). Iniciamos las tareas investigativas en el año 2000 teniendo como sede académica la Universidad Nacional de San Luis. En el transcurso de los veinticinco años de vigencia del proyecto, el eje central fueron las juventudes. Por cuestiones de organización de la universidad, cada cuatro años realizamos las presentaciones correspondientes en la Secretaría de Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i) de la propia universidad. Junto a esos proyectos radicados en ella, en distintos momentos también llevamos a cabo las actividades a través de subsidios de la Agencia Nacional de Promoción de la Investigación, el Desarrollo Tecnológico y la Innovación. En todos los casos, nos centramos en las juventudes de la provincia; entendemos la necesidad e importancia que revisten las investigaciones situadas, por cuanto los territorios que habitan superan el aspecto geográfico y comprenden elementos culturales, sociales, económicos y políticos que agregan perfiles interesantes en la construcción de sus identidades sociales.
En cada tiempo de los diversos proyectos, agregamos ejes de análisis que entendíamos valiosos para conocer y comprender las culturas juveniles. Así fue que, en el primer libro donde expusimos avances del proyecto, realizamos un estudio empírico que nos permitiera conocer las realidades de las juventudes en cuanto a aspectos educativos, uso de las tecnologías de información y comunicación, incidencia de la cultura política provincial, participación, características de la vida cotidiana, trabajo, realidades de espacios urbanos y rurales, entre otros. Dicho estudio abarcó toda la provincia y fue el primero que se realizó de esa manera. De ese trabajo resultó el libro: Con voces propias. Miradas juveniles contemporáneas en San Luis (Editorial El Tabaquillo, 2014).
En el siguiente libro, abordamos la incidencia de las familias en la construcción de las subjetividades; las políticas sociales destinadas a juventudes y el papel del género; las representaciones sociales; la participación política; la vida cotidiana y su influencia en la incorporación en las prácticas políticas. Todo ello se presentó en el libro Militancias y políticas juveniles. Involucramientos sociales en contextos provinciales (Ed. Teseo, 2018). En los libros que continuaron, seguimos abocándonos a la participación, la vida cotidiana, el género, los cuidados, las políticas públicas, la memoria social. Ellos fueron: Juventudes en movimiento. Avatares y desafíos (Ed. Teseo, 2020); La visita inesperada. Escenas de pandemia (Editorial Teseo, 2021); Juventudes de provincia. Tramas de pandemia (Editorial Grupo Editor Universitario, 2022). Asimismo, participamos en textos colectivos con resultados de nuestro proyecto de investigación: Juventudes: protagonistas sin ficciones. Análisis y propuestas (Ed. Grupo Editor Universitario, 2024). Este último incluyó trabajos que fueron expuestos en una jornada, organizada desde nuestro proyecto de investigación, donde participaron investigadorxs de todo el país.
A lo largo de los años de vigencia del proyecto, el equipo se fue modificando en cuanto a sus integrantes, manteniéndose la dirección. En 2012, se incorporó al grupo Yussef Becher, y desde ese momento ambos trabajamos activamente en las actividades propias de la investigación y de modo especial ocupándonos de la compilación de los libros ya señalados. A través de los años, cada integrante se fue dedicando en particular a los temas de mayor interés de cada unx, en función de sus propias formaciones, pero siempre orientado a las juventudes.
Si bien en los últimos años otros grupos de investigación –en la propia universidad– comenzaron a interesarse por algunos aspectos del estudio de las juventudes, nuestro equipo es el que cuenta con mayor antigüedad en la provincia, lo cual permite ser reconocido como referente en el estudio del tema en el país, y ello favorece los vínculos con investigadorxs nacionales e internacionales. Somos conscientes de la importancia de atender las culturas juveniles: escuchar y conocerlas, sin anteojeras adultocéntricas ni mimetizándonos en sus comportamientos. Solo observar, escuchar, compartir sus ilusiones y sus incertidumbres, siempre bajo el paraguas de investigaciones rigurosas y comprometidas. Así mismo, desde nuestro equipo de investigación, nos interesa aportar al conocimiento y la difusión de actividades científicas que se llevan a cabo desde el interior del país y contribuir a la importancia de federalizar los avances que se realizan desde las universidades del interior.
En esta ocasión incluimos textos de autoría de Yussef Becher y Graciela Castro, y nuestros análisis comprenden estudios realizados entre 2023 y 2025. Entendemos que abocarnos a estos años puede resultar de interés para quienes se ocupan del estudio de las juventudes pues las dimensiones que abordamos en los textos están íntimamente vinculadas con los avatares políticos vividos en Argentina: final de un gobierno con tintes progresistas aunque finalizado con profundas frustraciones en quienes lo eligieron y el inicio de un gobierno de derecha autoidentificado como libertario con perfiles y acciones marcadamente opuestos a los derechos logrados en años anteriores y desfinanciamiento hacia la salud, la educación, el trabajo, los organismos científico-tecnológicos, la cultura y graves situaciones en la economía de la población. Así, junto al predominio de organismos financieros internacionales en la situación del país, se acrecientan las desigualdades y se advierte un desencanto hacia la política y sus actores. En ese contexto, las juventudes son identificadas como seguidoras del nuevo gobierno nacional mientras padecen desocupación y desatención en sus derechos.
Como investigadores en ciencias sociales en la universidad pública, somos testigos del descrédito que –desde el gobierno nacional– se realiza hacia las ciencias sociales y afrontamos el desfinanciamiento hacia las universidades. Frente al detrimento, continuamos trabajando bajo la consigna de respetar el conocimiento científico, riguroso y crítico, sabiendo que los aportes de nuestras ciencias han demostrado en momentos de crisis –como fue durante la pandemia por COVID-19– sus avances y sus trabajos de importancia para –en nuestro caso– acercarnos a las juventudes sin cortapisas ni prejuicios, caminar a su lado, conocerlas y escucharlas. De igual manera, continuamos manteniendo la necesidad de realizar estudios situados y las publicaciones; asimismo, los encuentros entre quienes investigamos el tema constituyen un aporte para el desarrollo de los estudios científicos.
En el libro se incluyen artículos cuya autoría corresponde a Yussef Becher. El primero, “Subjetividades juveniles y políticas sociales: enfoques para un análisis situado”, plantea un giro central en los estudios de juventud dentro de las ciencias sociales: el abandono de concepciones biologicistas que definían la juventud en función de la edad y el tiempo vital, para comprenderla como una construcción sociohistórica, relacional y situada. En este marco, las políticas sociales dirigidas a jóvenes constituyen un terreno clave para analizar cómo el Estado clasifica, gestiona e interpela a estos sujetos, pero también cómo ellos negocian, resignifican o resisten dichas intervenciones. El texto destaca la importancia de atender a la producción de subjetividades juveniles en interacción –y tensión– con discursos, dispositivos y prácticas estatales. Para ello, integra dimensiones que han complejizado el campo de estudios sobre juventud: las desigualdades de clase, género y territorio; la historicidad de las experiencias juveniles; y los modos concretos de interpelación estatal. A la vez, incorpora perspectivas contemporáneas sobre el Estado que enfatizan su carácter heterogéneo, no lineal y atravesado por relaciones de poder contingentes. Desde esta mirada, las políticas sociales no son procesos secuenciales de formulación e implementación, sino arenas donde diversos actores producen sentidos, reglas y formas de relación. Así, lxs jóvenes dejan de ser meros destinatarixs para convertirse en sujetos activos que participan en la performatividad de las políticas, influyendo en su funcionamiento cotidiano.
El segundo artículo, “Gestión híbrida en políticas de empleo juvenil: primeros análisis del Programa Empezar en San Luis”, presenta los primeros avances de una investigación posdoctoral centrada en las experiencias de jóvenes participantes del programa social de empleo Empezar, vigente en la provincia de San Luis hasta 2024. A partir de las entrevistas realizadas, el análisis se orienta a comprender cómo los dispositivos del programa configuran una gestión híbrida de la política social, marcada por la articulación –y en ocasiones predominio– de intereses y prácticas propios del sector privado dentro de un esquema de intervención estatal. A partir de ello, el artículo identifica tres ejes que evidencian la hibridez del programa en su etapa de gestión:
- los criterios y las dinámicas de ingreso;
- las relaciones establecidas con lxs capacitadorxs;
- los modos de contacto y comunicación con la administración estatal.
El texto se propone analizar estos ejes combinando los datos producidos hasta la fecha con una reflexión crítica sobre las tensiones entre intervención pública, iniciativa privada y las experiencias concretas de las juventudes receptoras.
El último artículo, “Del mostrador al chat: transformaciones de la atención estatal en el PROGRESAR”, examina la dimensión virtual de la gestión del Programa de Respaldo a Estudiantes Argentinos (PROGRESAR) desde la perspectiva de lxs jóvenes receptorxs, el cual evidencia una creciente digitalización desde la pandemia por COVID-19. La investigación, de carácter cualitativo y situada en la ciudad de Villa Mercedes (San Luis), se focaliza en la línea universitaria del PROGRESAR, especialmente relevante en el territorio por la presencia local de dos universidades nacionales. El estudio se inscribe en una trayectoria más amplia de indagación sobre el programa, iniciada en 2016, que permite afirmar la profundización y consolidación de su infraestructura digital. El texto se estructura en cuatro apartados: primero, un análisis de la relación entre burocracia y virtualización en un contexto social marcado por su aceleración durante la pandemia; segundo, una descripción detallada del PROGRESAR como programa socioeducativo y laboral, atendiendo a las transformaciones derivadas de distintos gobiernos; tercero, el abordaje empírico del objetivo central a partir de las voces de lxs jóvenes entrevistadxs; y finalmente, un cierre que presenta interrogantes y líneas de avance para la investigación posdoctoral. En conjunto, el texto problematiza cómo la digitalización de la política pública reconfigura la experiencia juvenil, las formas de gestión burocrática y los modos de interacción con el Estado.
En la segunda parte, los artículos corresponden a Graciela Castro. El primero de ellos se centra en las maneras en que las juventudes se autoperciben y los modos en que los adultos definen la representación de ellxs. Dicho artículo se titula “Se dice de mí”. Como una vía para conocer esa autopercepción, se toman en cuenta las preocupaciones que afectan al colectivo sociogeneracional a fin de indagar si predominan situaciones personales o colectivas. Intentamos así poner en tensión la coincidencia o discrepancia en las representaciones de lxs adultxs y lo que muestran lxs jóvenes. En el mismo texto, procuramos conocer los intereses con relación a la vida en sociedad y la incidencia de las redes sociales que retomaríamos en otros textos.
En el segundo de los textos, ya a partir de su título apelamos a la categoría central de nuestras investigaciones: “La vida cotidiana contemporánea”. Con la premisa de comprender dicha categoría –tal como expresaba Ágnes Heller– como la esencia de la historia, procuramos hacer un recorrido por las circunstancias sociales, culturales y políticas actuales que influyen en su construcción. Apelamos, como es habitual, a las respuestas que nos brindan lxs jóvenes a las encuestas que les proponemos desde el proyecto para conocer sus preocupaciones con relación a ese presente y la incertidumbre frente al futuro. Consideramos el papel de los afectos en la politicidad de la vida cotidiana y la incidencia de las redes sociales en los vínculos interpersonales.
El tercer artículo –de la segunda parte de este texto– lo dedicamos a las juventudes y la educación. Consideramos necesario dedicar el artículo en su totalidad a ese eje pues entendemos de suma importancia en la construcción de una ciudadanía activa, crítica y comprometida el papel que corresponde a una de las instituciones dominantes como es la educación, y en ella nos detuvimos en las universidades por ser el espacio que elegimos para el desarrollo de nuestra vida académica y, fundamentalmente, por valorar el papel del conocimiento que en ella se puede desplegar. En el artículo procuramos describir los aspectos históricos, políticos y sociales que han influido –desde sus orígenes hasta la actualidad– en el funcionamiento de las universidades y el impacto del desfinanciamiento a partir de la asunción del gobierno libertario. También nos atrevemos a invitar a una reflexión a los actores universitarios, a la propia organización y a las juventudes pues, tras la alteración global ante la presencia del COVID-19, se agudizaron algunas dificultades en la docencia, lxs estudiantes y las demandas sociales.
En el cuarto artículo, decidimos focalizarnos en la política y sus actores. Así lo titulamos: “¿Qué cosa es esa, la política?”. Partimos de considerar a la política como el instituido central en la democracia. A partir de ella, nos interesó conocer las actitudes y representaciones de las juventudes hacia lxs actorxs políticxs. Con esas respuestas buceamos en la incidencia de la confianza en las relaciones interpersonales, los afectos y la construcción de la subjetividad política. Volvimos a retomar la categoría base de nuestra investigación, como es la vida cotidiana, y una vez más advertimos la incidencia de las redes sociales y su influencia en modos de comportarse socialmente.
Sin dudas, en todos esos artículos, lxs lectorxs hallarán una recurrencia a algunas categorías y búsqueda de información a través de las encuestas propuestas en los dos últimos años calendario con relación a ciertos ejes. Nos pareció apropiado retomar en alguno de ellos dichos elementos, pues los momentos temporales fueron diferentes, pero la influencia y la recurrencia señaladas en las respuestas de lxs jóvenes evidenciaron la necesidad de retomarlas en los análisis. De allí que, casi finalizando el año 2025 y dos años en el gobierno libertario, sintamos la necesidad de agregar un “post scriptum acerca de las juventudes”. La lectura completa de los artículos anteriores nos convocaba a reflexionar sobre un final que, tomando en cuenta la realidad de hoy, pareciese conducirnos a la incertidumbre ya no personal, sino social. No buscamos arrogancia en dicha reflexión, sino una convocatoria a comprender la complejidad que muestra el mundo en este tiempo liminal, pero pensando que ya va siendo tiempo de erradicar los fantasmas del tiempo que partió y dar espacio a nuevas construcciones sociales. Las juventudes junto a las generaciones anteriores merecen darse la oportunidad de andar unidas esos nuevos caminos colectivos.
Villa Mercedes (San Luis)
Diciembre de 2025
