Mariana Landau es magíster en Análisis del Discurso (UBA) y licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Es profesora adjunta ordinaria de Tecnologías Educativas de la Carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales (UBA) y profesora de posgrado en distintas universidades. Integra el Área de Investigación del Instituto Nacional de Formación Docente del Ministerio de Educación de la Nación.
Los museos en la enseñanza del nivel superior
Proyectos, plataformas y materiales educativos
Sinopsis
Este libro explora las posibles articulaciones entre la educación superior y los museos en relación con las propuestas de enseñanza. El punto de partida está constituido por las experiencias educativas, de investigación y extensión desarrolladas en el marco de la asignatura Tecnologías Educativas (cátedra Landau) de la carrera de Ciencias de la Comunicación en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires.
La obra adopta un enfoque narrativo polifónico que refleja las diversas perspectivas de los participantes: directores, directoras y equipos de educación de los museos participantes −Museo de la Historia del Traje, Complejo Histórico Cultural “Manzana de las Luces”, Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires (MALBA) y Museo Kosice−, docentes, integrantes del equipo de investigación y extensión, así como estudiantes de Tecnologías Educativas.
Se trata de textos claros y accesibles, concebidos con la intención de familiarizar a las lectoras y los lectores con las variadas propuestas, enfoques y abordajes que se presentan a lo largo de sus páginas.
Cómo citar esta publicación:
Landau, M. (coordinadora) (2024)
Los museos en la enseñanza del nivel superior, Buenos Aires. URL:
https://www.teseopress.com/losmuseosenlaensenanzadelnivelsuperior
Acerca de la coordinadora
Índice
Parte 1.
La propuesta de enseñanza-
- 1. “Museos al Sur” (Mariana Landau)
- 2. El punto de partida… MME-3019 (Mariana Landau, Ana Otero, Paula Morello, Eliana Tchorbadjian, Mariana Lopresti y Karem Canale)
- 3. Museos y transmedia: relatos de estudiantes en épocas de pandemia (Mariana Lopresti y Paula Morello)
- 4. La gamificación en el nivel superior (Ana Otero y Karem Canale)
Parte 2.
Trabajar con la universidad desde la mirada de los museos-
- 5. Laboratorio de Experiencias Educativas en el Museo de la Historia del Traje (Vicky Salías y Karina Solano)
- 6. Recuperación del lugar de los estudiantes de la Universidad de Buenos Aires en el CHCML a partir del patrimonio afectivo e intangible (Gustavo Blázquez y Florencia Terzano)
- 7. Procesos y semillas: una vinculación entre museo y universidad (Max Pérez Fallik)
Parte 3.
Registro de los aprendizajes en la experiencia
y más allá de ella
