Andreína Colombo
Doctoranda en Estudios Sociales (Universidad Nacional del Litoral). Licenciada en Ciencia Política (Universidad Nacional del Litoral). Becaria Doctoral del CONICET en el Centro de Investigación y Transferencia Rafaela -UNRaf/CONICET. Profesora Adjunta en las materias “Pensamiento Social y Político” y “Métodos aplicados a las Relaciones del Trabajo II” de la Licenciatura en Relaciones del Trabajo (UNRaf). Integrante del Grupo de Estudios Sociales sobre Sensibilidades, Estructuración social y Trabajos (GESSET). Publicaciones científicas referidas, especialmente, al mundo del trabajo, mujeres y cuentapropismo.
Leticia Garcia-Romano
Doctora en Ciencias de la Educación (Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba). Magister en Educación en Ciencias Experimentales y Tecnología (Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, Universidad Nacional de Córdoba). Profesora en Ciencias Biológicas y Bióloga (Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, Universidad Nacional de Córdoba). Profesora Titular en el Departamento de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, Universidad Nacional de Córdoba. Investigadora Adjunta del área de Psicología y Ciencias de la Educación del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Argentina.
Agustina María Manavella
Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de Cuyo). Licenciada en Psicopedagogía (Universidad Nacional de Villa María). Becaria Posdoctoral del Centro de Conocimiento, Formación e Investigación en Estudios Sociales, CONICET– Universidad Nacional de Villa María. Jefa de Trabajos Prácticos en el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Villa María. Integrante del Grupo de Estudios sobre Comunidades, Prácticas y Educación Social en la Universidad Nacional de Villa María.
Rocío Belén Martín
Doctora en Psicología (Universidad Nacional de San Luis). Licenciada en Psicopedagogía (Universidad Nacional de Río Cuarto). Profesora Adjunta en el Departamento de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología de la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, Universidad Nacional de Córdoba. Investigadora Adjunta del Centro de Conocimiento, Formación e Investigación en Estudios Sociales, CONICET – Universidad Nacional de Villa María. Dirige el Grupo de Estudios sobre Comunidades, Prácticas y Educación Social en la Universidad Nacional de Villa María y forma parte del Grupo EDUCEVA CienciaTIC de la Universidad Nacional de Córdoba. Ha realizado estancias de investigación en la Universidad de Málaga, España, en la Universidade Federal de Sao Carlos, Brasil y en la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, México.
Rebeca Mariel Martinenco
Doctoranda en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de Cuyo). Licenciada en Psicopedagogía (Universidad Nacional de Villa María). Jefe de Trabajos Prácticos en el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Villa María. Becaria doctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) en el Centro de Investigaciones y Transferencia Villa María. Forma parte del Grupo de Estudios sobre Comunidades, Prácticas y Educación Social en la Universidad Nacional de Villa María.
Paola Verónica Paoloni
Doctora en Psicología (Universidad Nacional de San Luis); Magíster en Educación y Universidad (Universidad Nacional de Río Cuarto) y Licenciada en Psicopedagogía (Universidad Nacional de Río Cuarto). Investigadora Independiente del CONICET. Profesora Adjunta en Psicología Educacional y en Didáctica de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Directora del Laboratorio de Monitoreo de Inserción de Graduados de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Río Cuarto. Autora de libros y otras publicaciones científicas relativas a temas de su especialidad –motivación académica, emociones en los aprendizajes, competencias sociales y emocionales, tareas académicas en contextos diversos de aprendizaje–. Es referente por Argentina en equipos de investigación transnacionales en salud y educación.
María Cristina Rinaudo
Doctora en Ciencias de la Educación y actualmente Profesora Emérita de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Río Cuarto, donde se desempeñó como docente. Sus investigaciones se ubican en el campo de la Psicología Educacional, con producciones en torno de los aprendizajes académicos en la universidad, comprensión de la lectura, procesos de feedback, compromiso e identidad. Sobre estos temas ha dirigido proyectos y programas de investigación, orientado trabajos de tesis de Maestrías y Doctorados, publicado libros y artículos en revistas especializadas y dictado cursos de grado y de posgrado en diversas universidades, en Argentina y en el exterior. Asimismo, ha contribuido a la difusión de los estudios de investigación basada en diseños.
Gabriela del Valle Vergara
Doctora en Ciencias Sociales (Universidad de Buenos Aires). Magister en Ciencias Sociales con mención en Metodología de la Investigación (Universidad Nacional de Córdoba). Licenciada en Sociología (Universidad Nacional de Villa María). Profesora Regular Asociada en la Facultad Sociedad, Estado y Gobierno de la Universidad Nacional de Rafaela en las materias “Universidad, sociedad y conocimientos” y “Pensamiento social y político” de la Lic. en Relaciones del Trabajo. Investigadora Adjunta del Centro de Conocimiento, Formación e Investigación en Estudios Sociales, CONICET – Universidad Nacional de Villa María. Dirige el Grupo de Estudios Sociales sobre Sensibilidades, Estructuración social y Trabajos (GESSET). Co-dirige el Grupo de Estudios sociales sobre Subjetividades y Conflictos (GESSYCO). Investigadora del Centro de Investigaciones y Estudios Sociales (CIES). Integra la Red Internacional de Sociología de las Sensibilidades (REDISS). Investiga experiencias de trabajo en mujeres desde una sociología de los cuerpos/emociones.
