Ferreyra, María Elena

Doctora en Estudios Sociales de América Latina, Mención en Comunicación y Cultura (CEA-UNC), magíster en Sociosemiótica (CEA-UNC) y licenciada en Comunicación Social (FCC-UNC). Profesora titular por concurso de la cátedra “Producción II – Documental” en Facultad de Ciencias de la Comunicación, UNC. Profesora titular por concurso de la cátedra “Semiótica Audiovisual” y a cargo del “Taller de Apoyo al Trabajo Final de Grado” en la Licenciatura en Diseño y Producción Audiovisual, UNVM. Ha dirigido y evaluado numerosos trabajos finales de grado, tesinas y tesis de grado y de posgrado en distintas carreras universitarias vinculadas a la comunicación, el cine y la fotografía. Investigadora categoría III-SPU, del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la República Argentina. Desde 2003 investiga y dirige equipos de investigación abocados a los estudios visuales y semióticos en materialidades visuales, audiovisuales y neomediales. Comunicadora audiovisual y productora ejecutiva en producciones periodísticas y documentales. Fue coordinadora académica de la Licenciatura en Diseño y Producción Audiovisual, UNVM.

Flores, María Elena

Doctora en Ciencias Sociales (FLACSO). Magíster en Ciencias Sociales. Mención en Metodología de la Investigación (UNC). Lic. en Trabajo Social (UNC). Investigadora Categoría III. Docente de la Universidad Nacional de Villa María y de la Universidad Nacional de Córdoba. Directora de proyectos de investigación y extensión acreditados. Miembro de comisiones curriculares. Fue coordinadora de la carrera de Lic. en Trabajo Social (UNVM). Amplia experiencia como trabajadora social en instituciones municipales, provinciales y nacionales.

Galvalisi, Celia Fabiana

Magíster en Metodologías de la Investigación Científica (UNLA). Doctoranda en el Doctorado en Ciencias Sociales (UNVM). Licenciada en Psicopedagogía y especialista en Docencia Universitaria (UNRC). Docente-investigadora en la UNVM. Categoría III. Profesora asociada exclusiva y docente de posgrado. Fue becaria de CONICET (1995-2000) y docente en la UNRC desde 1995 hasta 2004. Directora de proyectos de investigación acreditados en la UNVM y en el MINCYT de la provincia de Córdoba. Intereses: la visión de ciencia y enseñanza de la ciencia desde los textos escolares, la enseñanza de la metodología de la investigación en el ámbito de la educación superior y la alfabetización académica. Miembro del grupo de investigación “Formación para la investigación científica en el nivel de posgrado”. Autora y coautora de los siguientes libros: Para leerte mejor (2002, 2017), Investigar en ciencias sociales. Algunos recorridos por las propuestas de enseñanza y las prácticas de aprendizaje en la UNVM (2022), Manual de consulta para la redacción de textos académicos. Características y abordaje de los procesos de escritura de géneros académicos (2016), Leer y escribir para aprender. Ayudas para el estudio en el secundario y el ingreso a la universidad (2004).
Correo electrónico: cgalvalisi@unvm.edu.ar.

Grasso, Mauricio Alejandro

Especialista en Investigación de la Comunicación (2007) (Centro de Estudios Avanzados-Universidad Nacional de Córdoba) y licenciado en Comunicación Social (2201) (ECI-UNC). Doctorando en Comunicación Social (FCC-UNC). Docente Investigador Categoría III en la UNVM y UNC en el área de Cultura Digital, Tecnología, Innovación y Sociedad. Director del programa de investigación Mediatización y plataformización social: transformaciones en las prácticas de educación, comunicación y sociabilidad (UNVM 2023-25). Es profesor adjunto regular en la UNVM y asistente en la UNC. Dictó varios cursos de grado y posgrado para diversas universidades de Argentina y también en la Universidad de Padua, Italia. Ha publicado numerosos capítulos de libros, libros, artículos científicos, ponencias, resúmenes, material didáctico sistematizado y recursos digitales. En la mayoría de ellos, los temas están vinculados con la plataformización de los sistemas educativos, la investigación en la universidad y la alfabetización académica.

Giammarini, Gabriela Luján

Magíster en Lingüística por la Universidad Nacional de La Plata y profesora en Lengua y Literatura por la Universidad Nacional de Villa María. Docente-investigadora en la UNVM, se desempeña en posgrado en el Taller de Escrituras Académicas en la Maestría en Investigación sobre la Práctica Artística. Docente adjunta ordinaria en Lingüística del Texto y Análisis del Discurso en el Profesorado y la Licenciatura en Lengua y Literatura, docente en Escritura Académica en la Licenciatura en Ciencias de la Educación. Coordinadora del Taller de Oralidad, Lectura y Escrituras Académicas del curso de ingreso de la misma universidad. Directora de proyectos de investigación y extensión vinculados con las prácticas letradas en el nivel universitario. Miembro activa de la Red Argentina de Instituciones Lectoras y Escritoras en Educación Superior (RAILEES).

Gómez Rodríguez, Gustavo Alfredo

Licenciado en Bibliotecología y Documentación por la Universidad de Buenos Aires. Profesor titular de Automatización de Unidades de Información. Director general de la Biblioteca Central de la UNVM. Especialista en automatización de bibliotecas, tecnologías digitales aplicadas a la organización del conocimiento y gestión estratégica de servicios de información. Investigador, docente y consultor en procesos de digitalización, innovación bibliotecaria y preservación de patrimonio documental. Actualmente escribe un libro sobre la historia de la automatización de bibliotecas en Argentina. Participa activamente en redes de cooperación bibliotecaria y promueve el desarrollo de soluciones tecnológicas de bajo costo para unidades de información. Ha dictado conferencias y talleres sobre IA, bibliotecas como nodos disruptivos del ecosistema digital y microsoluciones automatizadas para bibliotecas con recursos limitados.

Heredia, Ana Verónica

Es licenciada en Terapia Ocupacional (UNLaR), magíster en Salud Mental (UNC) y doctoranda en Ciencias Sociales por FLACSO. Se desempeña como docente de grado e investigadora en la Universidad Nacional de Villa María, y como docente de posgrado en diversas universidades nacionales y regionales. Es autora de múltiples publicaciones centradas en temas vinculados a los derechos humanos, el impacto de la pandemia en la salud mental, la incidencia en políticas públicas, la evaluación de la calidad de atención en los servicios de salud mental, los derechos de niñas y mujeres con discapacidad y la elaboración de protocolos de intervención en crisis desde una perspectiva de derechos humanos. Actualmente, forma parte del Observatorio de Salud Mental y Derechos Humanos de Córdoba.

Lapasini, Carina

Licenciada en Ciencia Política por la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) y magíster en Gestión Política por la Universidad Católica de Córdoba (UCC), con formación especializada en el campo de la planificación estratégica y el diseño de proyectos de intervención social en el ámbito local y regional. Su experiencia conjuga la investigación académica con la gestión educativa y la intervención territorial. Su área de investigación se centra en el análisis de políticas públicas, la planificación social y las estrategias de participación ciudadana en el ámbito local y regional. Sus trabajos abordan el desarrollo de metodologías de intervención y planificación social. La conceptualización y aplicación del enfoque de planificación local se evidencia en su rol de compiladora y coautora del capítulo “Planificación y Políticas Públicas Locales desde una perspectiva transformadora”, en el libro Pensando las Políticas en Clave Local (UNVM, 2023). Además, es coautora de publicaciones en el marco de congresos y jornadas de transformación de los Estados y el rol de las universidades en los territorios.

Martínez, Verónica Natalia

Magíster en Políticas Públicas y Desarrollo (FLACSO), especialista en Docencia Universitaria (UJNVM) y licenciada en Trabajo Social (UNVM). Docente, investigadora y extensionista. Coordinadora de la Licenciatura en Trabajo Social del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales de la UNVM (2025). Miembro de redes nacionales y latinoamericanas de trabajo social. Miembro de la Comisión Directiva de la Federación Argentina de Unidades Académicas de Trabajo Social (FAUATS). Delegada del Colegio de Profesionales en Servicio Social de la provincia de Córdoba. Organizadora, expositora y asistente en diversos congresos y eventos científicos, jornadas, cursos de posgrado de temáticas contemporáneas y eventos científicos y culturales.

Mellano, Silvia

Magíster en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías, Universidad Nacional de Córdoba. Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Rosario. Especialista y asesora de diseños curriculares, Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas. Docente en carreras de grado (Metodología de la Investigación Educativa, Teorías del Aprendizaje) y posgrado (Teoría y Metodología de la Investigación Educativa, los Procesos Tecnológicos y el Proceso Educativo –UNC– y Taller de Elaboración de Proyecto de Trabajo Final –ETICEES, UNMV–). Integrante de proyectos de investigación y extensión relacionados con la Metodología de la Investigación –educación y salud– en el Instituto de Investigación de la Universidad Nacional de Villa María.

Melana, Marcela Fabiana

Magíster en Culturas y Literaturas Comparadas (UNC). Especialista en Educación, Lectura y Escritura (FLACSO Argentina). Licenciada y profesora en Letras Modernas (UNC). Profesora de grado en Taller de Producción de Textos, Introducción a los Géneros Académicos y Seminario de Lectura de Autores Europeos en las carreras de Profesora y licenciada en Lengua y Literatura de la Universidad Nacional de Villa María. Ha dictado los espacios curriculares: Taller de Lectura y Escritura Creativas I y II (Arte) en el Ciclo Formación Común de la UNVM. Asimismo, se ha desempeñado en actividades de extensión coordinando talleres de escritura con adultos mayores (PEUAM-UNVM). Directora y codirectora de proyectos de investigación en las áreas de escritura y lectura. Realizó investigaciones en el campo de la literatura policial argentina y su vinculación con la literatura sobre la guerra de Malvinas. Ha participado en numerosos eventos científico-académicos con comunicaciones referidas a la problemática de la escritura y la lectura en la formación docente. Algunas de sus publicaciones: Voces de cenizas y agua. Antología literaria (2003); Memoria e identidad cultural. Construcción de identidades culturales a partir de procesos de escritura de ficción (2007); Primer concurso nacional de ensayos. Argentina en el Bicentenario 1810-2010. Cuadernos de investigación (2012); Escrituras para hacer. 101 consignas para escribir en taller (2018).

Montes, María Florencia

Licenciada en Trabajo Social UNC, educadora de adultos INESCER, especialista en Abordaje Integral de Problemáticas Sociales en el Ámbito Comunitario UNLa. Doctoranda en Ciencias Sociales (UNER). Profesora, investigadora en las Licenciaturas en Trabajo Social y Sociología del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales de la UNVM. Profesora responsable de los espacios curriculares “Teoría-práctica del trabajo social II, procesos y escenarios de intervención profesional territorial y comunitario” y “Teoría-práctica del trabajo social IV, procesos de intervención profesional en escenarios familiares”. Actualmente, es secretaria académica del IAPCS UNVM.

Monti, Analía Julí

Licenciada en Trabajo Social, profesora para la Enseñanza Primaria. Profesional independiente con experiencia en territorio. Temas de investigación: trabajo social, políticas públicas, derechos humanos, perspectiva de género y diversidad. Profesora, investigadora y trabajadora social con experiencia en la docencia de distintos niveles y en la intervención comunitaria. Su labor se ha orientado a la formación académica y profesional desde un marco histórico crítico, con énfasis en derechos humanos, género, políticas sociales y fortalecimiento del trabajo social con perspectiva latinoamericana.

Mossello, Fabián Gabriel

Profesor y licenciado en Letras Modernas (UNC), especialista en Ciencias Sociales con mención en Lectura, Escritura y Educación (Flacso), magíster en Literaturas Latinoamericanas (UNC) y doctor en Semiótica por el (CEA, UNC). Posee las siguientes publicaciones de ensayos de crítica literaria: Lugares del decir (2002, Homo Sapiens), Discursos Mediáticos (2007, Publicaciones UNC), Memoria e Identidad Cultural (2007, Advocatus), Literatura, Ideología y Sociedad (2009, EDUVIM), Imaginarios Literarios y Culturales (2010, EDUVIM), El Discurso del Policial (2014, EDUVIM), El policial como transgénero (2018, EDUVIM), Escrituras para Hacer (2018, Tinta Libre), Femicrímenes (2020, Teseo), El discurso de la denuncia en la literatura neopolicial argentina (2024, EAE). Y estas publicaciones literarias o antologías: Verso a Verso (2008, Dunken), Tinta de Poetas (2009, Mensú), Vínculos y Encuentros (2021, Estancia Vieja), Invierno (2022, Quo Vadis), Primavera (2023, Quo Vadis), Otoño (2024, Quo Vadis), Libro poético A Propósito del Mundo (2018, Tinta Libre). Dicta las asignaturas de Crítica, Teoría y Semiótica Literarias en la Universidad Nacional de Villa María. Desarrolla cursos de grado y posgrado sobre literatura policial y talleres de lectura y escritura literarias.

Pagola, Lila

Docente e investigadora de grado y posgrado en UNVM y UPC. Especialista en Tecnologías Multimedia para Desarrollos Educativos (UNC), diplomada en Inteligencia Artificial y Ciencias Sociales. Desafíos Teóricos y Epistemológicos (CLACSO). Directora de la Especialización Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Enseñanza en Educación Superior (UNVM). Coordinadora del Área de Tecnología Educativa de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC. Su trabajo de investigación se centra en el diseño e implementación de recursos educativos abiertos para entornos virtuales, en educación a distancia. Se abordan problemáticas de diseño, interoperabilidad e infraestructuras digitales abiertas, derechos de autor y, recientemente, debates en torno al uso de inteligencia artificial generativa.

Rodríguez, Raúl Antonio

Profesor en Filosofía magna cum laude (1976) y doctor en Filosofía summa cum laude (2005) por la Universidad Nacional de Tucumán. Magíster en Sociosemiótica por la Universidad Nacional de Córdoba (1996). Posdoctorado en Metodología de la Investigación Científica en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Córdoba (CEA) (2010). Becario en las Universidades de Tubinga y Fráncfort (Alemania) (1983-1985). Docente investigador categoría I en la UNC y UNVM en las áreas de Epistemología de las Ciencias Sociales, Filosofía Social y Teorías de la Racionalidad. Director del Programa de Posgrado en Filosofía Social y Teoría de la Sociedad (CEA y CIECS-CONICET, UNC). Dictó cursos y conferencias en las universidades de Fráncfort, Milán, París, Ensenada (México), La Paz (Bolivia) y en universidades argentinas. Par-evaluador de ingresos a carrera de investigador del CONICET. Como autor, traductor o editor, cuenta con los siguientes libros: Algunas reflexiones críticas sobre Kuhn y Popper de Ludovico Geymonat (1994), El significado en los objetos sociales (1998), reedición ampliada como El significado en los objetos sociales: epistemología y análisis semiótico (2024), Racionalidad y cultura en la Teoría de la Acción Comunicativa de Jürgen Habermas (2015), Neopositivismo y marxismo (2006, reedición ampliada 2025), Los inicios de la escuela de Fráncfort: Grünberg, Weil, Horkheimer (2018), Elementos para una crítica deconstructiva de la teoría de la acción comunicativa de Jürgen Habermas: Elogio filosófico al capitalismo socialdemócrata (2023, 2024), La diversità della civiltà mondiale e la crisi della pretesa di universalità del mondo moderno. Festschrift, opera collettiva in omaggio a Fabio Minazzi, Uni. Varese, insumbria svizzero-italiana (La diversidad civilizatoria mundial y la crisis de la pretensión de universalidad del mundo moderno) (2025). Otros artículos en la siguiente página del CIECS-CONICET: ciecs-conicet.academia.edu/Ra%C3%BAlAntonioRodr%C3%ADguez.

Theiler, Elizabeth Beatriz

Doctora en Ciencia Política (UNVM), magíster en Relaciones Internacionales (UNC) y licenciada en Trabajo Social (UNC). Docente investigadora, dicta asignaturas de grado y posgrado en el área de Investigación y Planificación. Ha publicado numerosos trabajos en el campo de las ciencias sociales, en particular sobre políticas públicas y sociales, salud y educación. Sus investigaciones integran enfoques metodológicos cuantitativos y cualitativos. Dirige proyectos de investigación vinculados a la salud. Actualmente, ocupa el cargo de vicerrectora de la UNVM, a cargo de la Secretaría de Internacionalización. Además, coordina la Especialización en Estrategias de Intervención en el Campo de la Salud Mental del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas (UNVM) y cocoordina el Foro de Rectoras y Vicerrectoras de Universidades Públicas (FoReVi) del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN). También integra comités científicos y académicos de revistas especializadas.