Agustín Barna
Doctor en Antropología Social (UBA) y Magíster en Diseño y Gestión de Políticas y Programas Sociales (FLACSO). Se desempeña como docente regular en el Departamento de Ciencias Antropológicas (FFyL, UBA) y es docente invitado en diversos ámbitos de formación universitaria y de posgrado. Es investigador en el Instituto de Ciencias Antropológicas (FFyL, UBA), ámbito en el cual integra y codirige equipos de investigación dentro del Programa de Antropología y Educación. Participó en diversas investigaciones aplicadas a nivel nacional y regional sobre sistemas de protección y política públicas destinadas a las infancias. Ha publicado diversos artículos, ponencias y capítulos de libros relacionados a las formas contemporáneas de intervención, administración y gobierno de las infancias y familias.
Gabriela Cabral
Licenciada en Ciencias Antropológicas por la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires. Es doctoranda en Antropología, FFyL, Universidad de Buenos Aires. Además ejerce docencia en escuelas medias de gestión pública de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se desempeña como investigadora dentro de equipos de reconocimiento institucional dentro del Programa de Antropología y Educación, perteneciente al Instituto de Ciencias Antropológicas, FFyL, UBA. Se ha desempeñado como trabajadora de programas socioeducativos que funcionan en escuelas primarias de gestión pública de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Es actriz titiritera y forma parte del Grupo de teatro Comunitario Catalinas Sur. Actualmente es adscripta graduada para la materia optativa de grado de la carrera Antropología Social, “Construcción de conocimiento y aprendizaje”, FFyL, UBA.
Julieta Calderón
Licenciada y profesora en Ciencias Antropológicas por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires y doctoranda en la misma institución. Actualmente es becaria doctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y docente en nivel universitario y terciario. Forma parte del Instituto de Ciencias Antropológicas (FFyL, UBA), en el cual integra distintos proyectos de investigación, entre ellos UBACyT y PICT, dentro del Programa de Antropología y Educación. Se ha desempañado en la formación y acompañamiento de docentes, educadoras y equipos técnicos en diversas instituciones y organizaciones comunitarias tanto a nivel provincial como nacional. Ha publicado diversos artículos, ponencias y capítulos de libros relacionados a las formas contemporáneas de intervención estatal en procesos de trabajo con infancias y familias en condiciones de desigualdad social.
Laura Cerletti
Doctora en Antropología Social por la Universidad de Buenos Aires. Se desempeña como profesora regular en el Departamento de Ciencias Antropológicas de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) y como Investigadora en el CONICET. Integra el Programa de Antropología y Educación, radicado en el Instituto de Ciencias Antropológicas (FFyL, UBA). Dirige proyectos de investigación sobre la educación y el cuidado de niños, niñas y jóvenes. Ha publicado los libros “Las familias, ¿un problema escolar?” (Noveduc, 2006) y “Familias y escuelas. Tramas de una relación compleja” (Biblos, 2014), así como diversos artículos en revistas científicas del país y del exterior sobre las relaciones entre las familias y las escuelas, los modos de organización doméstica y la articulación con la educación y la escolaridad, y las transformaciones respecto a la producción de responsabilidades adultas en torno a las infancias.
Florencia Debonis
Licenciada en Antropología por la Universidad Nacional de Rosario. Actualmente se encuentra cursando el Doctorado en Antropología de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Es becaria doctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas dentro del Programa de Antropología y Educación del Centro de Estudios Antropológicos en Contextos Urbanos, radicado en la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. Es integrante de la Red de Investigación en Antropología y Educación. Se desempeña como docente en el nivel superior. Es Secretaria de la Asociación de Antropología de Rosario (Santa Fe, Argentina). Es autora de libros, capítulos y artículos en el campo de la Antropología y Educación publicados en revistas científicas.
Ana Paula Gallardo
Profesora en Ciencias Antropológicas por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, y maestranda en antropología social (UBA). Actualmente es becaria de maestría por la Universidad de Buenos Aires, y docente en nivel universitario y terciario. Forma parte del Instituto de Ciencias Antropológicas (ICA) como investigadora en formación. Desde el año 2020 integra distintos equipos de investigación, entre ellos UBACyT y PICT, dentro del Programa de Antropología y Educación. También forma parte del equipo de investigación del OAJ (Observatorio de adolescentes y jóvenes), del Instituto Gino Germani de la UBA. Su tema de investigación refiere a intervenciones estatales en adolescentes en conflicto con la ley penal.
Mariano Gil
Licenciado en Antropología por la Universidad Nacional de Rosario (UNR). Actualmente se desempeña como becario doctoral del CONICET en el Centro de Estudios Antropológicos en Contextos Urbanos (CEACU-UNR), desde el año 2019. Es docente en la Lic. en Gestión Social (Universidad de Concepción del Uruguay) y adscripto en la Lic. en Antropología (UNR). Integra el equipo del Proyecto de investigación y Desarrollo (PID) “Políticas públicas, cotidianeidad social y espacio sociourbano. Un estudio de procesos socio-educativos, familiares y laborales en contextos de desigualdad social en la provincia de Santa Fe” (CEACU-UNR). Su foco de investigación está constituido por el análisis de sentidos y prácticas de trabajadores/as de dispositivos estatales que abordan el consumo problemático de sustancias en la provincia de Santa Fe. Publicó diversos capítulos de libros, ponencias y artículos sobre la temática.
Axel Levin
Magister en Antropología Social (UBA), Profesor y Licenciado en Ciencias Antropológicas con orientación Sociocultural (UBA). Actualmente se desempeña como becario doctoral del CONICET (IICSAL-FLACSO), y es docente en instituciones de nivel secundario y terciario. Es tesista y miembro de un proyecto de investigación PICT dentro del Programa de Antropología y Educación dependiente del Instituto de Ciencias Antropológicas (FFyL, UBA). Además, participa del Programa de Extensión Universitaria “Discapacidad y Accesibilidad” (SEUBE-FFyL-UBA). Trabajó en el hospital infanto-juvenil Carolina Tobar García y, luego, realizó su investigación doctoral en dicha institución. Publicó diversos artículos, ponencias y capítulos de libros relacionados a la certificación de discapacidad en la infancia y a la gestión estatal de niños/as, adolescentes y familias atravesados/as por problemas de salud mental.
Marilín López Fittipaldi
Doctora en Antropología por la Universidad de Buenos Aires y Licenciada en Antropología por la Universidad Nacional de Rosario. Actualmente es becaria postdoctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Es miembro del Programa de Antropología y Educación del Centro de Estudios Antropológicos en Contextos Urbanos (Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario) y participa de la Red de Investigación en Antropología y Educación. Se desempeña como docente en la Escuela de Antropología de la Facultad de Humanidades y Artes (Universidad Nacional de Rosario). Es Presidenta de la Asociación de Antropología de Rosario. Es autora de libros, capítulos y artículos en el campo de la antropología, educación y movimientos sociales, publicados en revistas científicas nacionales y extranjeras.
Eliana Mailén Maiolino
Licenciada y Profesora en Antropología por la Universidad Nacional de Rosario. Actualmente es becaria doctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas para Temas Estratégicos (2020-2026). Se encuentra cursando el Doctorado en Antropología de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Su beca doctoral se encuentra radicada en el Centro de Estudios Antropológicos en Contextos Urbanos de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. Es miembro del Programa de Antropología y Educación de dicho centro de estudios e integrante de la Red de Investigación en Antropología y Educación. Es autora de libros, capítulos y artículos publicados en revistas científicas en el campo de la Antropología, educación, juventudes y afectividades.
Noelia Martinez
Profesora en Antropología por la Universidad Nacional de Rosario (UNR). Actualmente se desempeña como docente en el nivel secundario de la Provincia de Santa Fe y profesional capacitadora en la Municipalidad de Rosario. Forma parte del Programa de Antropología y Educación inscripto en el Centro de Estudios Antropológicos en Contextos Urbanos (Ceacu). Actualmente integra el Proyecto de Investigación y Desarrollo (PID) “Políticas públicas, cotidianeidad social y espacio sociourbano. Un estudio de procesos socio-educativos, familiares y laborales en contextos de desigualdad social en la provincia de Santa Fe” radicado en la Facultad de Humanidades y Artes- UNR. Forma parte de las autoras del libro “Jóvenes y escuelas secundarias. Un estudio antropológico en contextos de pobreza urbana y distintas violencias” (2020) así como de diversos capítulos de libros y artículos en revistas nacionales sobre la temática de trabajadores/as estatales, juventudes y políticas socioeducativas.
Mariana Nemcovsky
Doctora en Humanidades mención Antropología por la UNR. Se desempeña como Profesora Titular del Taller de Tesina (or. socio-cultural) FHyA. Desde el año 2014 (en evaluación 2023) reviste como Investigadora cat. II en el Programa de Incentivos. Es miembro del Programa de Antropología y Educación-Ceacu, FHyA, UNR. Desarrolla su línea de investigación en el campo de la Antropología y Educación, en torno a experiencias socio-educativas y memorias en contextos de pobreza urbana y desigualdad social en la ciudad de Rosario. Es autora de publicaciones: libros, capítulos de libros y artículos en revistas científicas nacionales y extranjeras. Dirige Proyectos PID, SeCyT radicados en FHyA, UNR, y en otros organismos nacionales, así como a Investigadores, Becaries y Tesistas en pos-grado y grado. Integra la Comisión Académica del Doctorado en Antropología, UNR. Dicta seminarios de posgrado en distintas UUNN.
María Victoria Pavesio
Profesora y Licenciada en Antropología por la Universidad Nacional de Rosario (UNR). Doctora en Antropología por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Miembro del Centro de Estudios Antropológicos en Contextos Urbanos (CEACU) radicado en la Facultad de Humanidades y Artes (UNR). Integrante del Programa de Antropología y Educación (PAE). Estudia temas vinculados a la educación y al trabajo docente en escuelas primarias públicas, comunes y de la modalidad de Educación Intercultural Bilingüe (Santa Fe, Argentina). Actualmente codirige un Proyecto de investigación denominado: “Educación, familia y trabajo. Experiencias formativas intergeneracionales en el contexto de transformaciones sociales contemporáneas”.
Mercedes Saccone
Doctora en Antropología por la Universidad de Buenos Aires, Magister en Ciencias en la Especialidad en Investigaciones Educativas por el Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (México), Profesora y Licenciada en Antropología por la Universidad Nacional de Rosario. Actualmente es becaria postdoctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas en el Centro de Estudios del Sur Andino de la Universidad Nacional de Jujuy y se desempeña como docente de grado y posgrado en dicha casa de estudios. Es miembro del Programa de Antropología y Educación del Centro de Estudios Antropológicos en Contextos Urbanos (Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario) y participa de la Red de Investigación en Antropología y Educación. Es autora de libros, capítulos y artículos sobre problemáticas educativas desde una perspectiva socio-antropológica.
Laura Santillán
Doctora en Antropología (UBA). Profesora regular del Departamento de Ciencias Antropológicas, FFyL, UBA. Se desempeña como investigadora Independiente dentro del CONICET. Es miembro activa en el Programa de Antropología y Educación, Instituto de Ciencias Antropológicas (FFyL, UBA). En este ámbito dirige equipos de investigación y realiza acciones de extensión y transferencia universitaria en ámbitos ligados a las problemáticas bajo estudios. Sus temas de investigación se centran en el abordaje etnográfico de los procesos políticos y sociales contemporáneos en torno a la crianza, el cuidado y la educación infantil, con foco en las relaciones entre las producciones estatales, los contextos familiares y la proveniente de organizaciones sociales del campo popular. Ha publicado numerosos artículos en revistas científicas nacionales y extranjeras, capítulos de libros y libros, entre los cuales se destaca el libro: “Quienes educan a los chicos. Infancia, trayectorias educativas y desigualdad” (Biblos, 2012).
Agostina Torriglia
Licenciada en Trabajo Social por la Universidad Nacional de Córdoba. Actualmente se desempeña como becaria doctoral en el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) de Argentina. Asimismo, es docente asistente en la Licenciatura en Trabajo Social de la FCS, UNC y docente tutora en la Diplomatura en ESI, géneros y sexualidades radicada en FFyH, UNC. Es miembro de la Red de Investigación en Antropología y Educación (RIAE) de Argentina. Investiga y ha presentado trabajos en diferentes eventos científicos nacionales e internacionales en torno a las temáticas de cuidados, niñez, género, derechos y políticas públicas.
