Este libro es el resultado de la interacción entre un chatbot personalizado[1] y una indagación filosófica. Su desarrollo responde a un proceso de co-construcción que articula tecnología y pensamiento de modo reflexivo. Las preguntas que le dieron origen no solo se presentan, también se transforman a través de la dinámica de la conversación. Fue concebido para la cátedra de Filosofía de la Comunicación con el objetivo de introducir el pensamiento de Gilbert Simondon y algunas de sus derivas en la era de la inteligencia artificial. Su propósito formativo es ofrecer una alternativa al modelo de formación basado en el modelamiento y promover un enfoque de la individuación como formación[2]. La figura SimonBot fue concebida para enriquecer el abordaje filosófico de la relación entre comunicación, información y tecnología en el proceso mismo de su despliegue. Su desarrollo se basa en una serie de prompts que permiten revisar textos de Gilbert Simondon, del filósofo hongkonés Yuk Hui y de otros autores afines. Fue concebido como una máquina en un sentido técnico y operativo, guiado por el principio de apertura: la capacidad de evolucionar y adaptarse a las exigencias que surgen de la interacción. Para poner en marcha su funcionamiento operativo y desarrollarse, necesitó de la intervención humana. Se inició con un germen estructural que lo hizo posible, con amplificadores que expandieron su alcance y con resonadores que contribuyeron a su devenir. Gran parte de los componentes que impulsaron su proceso de concretización se fabricaron con los Lxs Transductores, un grupo de estudio sobre filosofía, tecnología y cultura de la Facultad de Humanidades de la UNCA. Dentro de este grupo interdisciplinar, los proyectos tienen una visión del porvenir poblada de contenidos motores, cognitivos, afectivos y emotivos que hacen de cada gesto de invención un proceso de reestructuración de nuestra propia existencia. Quiero expresar mi gratitud profunda y entrañable a Gustavo Gordillo y Paula Bustos Paz, quienes han estado cerca de este proyecto filosófico y de mi vida, con un compromiso y una calidez que me han sostenido en los últimos años. A Carlos Acosta Parra, mi agradecimiento sincero por su generosidad inagotable y la paciencia con la que me ha guiado en el fascinante mundo de la programación y la inteligencia artificial generativa. También quiero agradecer a mi hermano de la vida, Carlos Fernando Álvarez González, con quien comparto mi pasión por la filosofía, la tecnología y el fútbol. Le debo abrirme las puertas de su casa en Colombia para participar de espacios de formación en la UNISIMON y la UNIPAMPLONA, donde conocí amigos, filósofos y educadores maravillosos. Por último, mi agradecimiento a los estudiantes del Departamento de Filosofía de la Facultad de Humanidades que se hacen un lugar, en medio de su proceso de formación, para impulsar, concretizar, retroalimentar y amplificar nuestros proyectos. Con el fin de mejorar la lectura, hemos optado por dejar solo las preguntas del intérprete y las respuestas de SimonBot. No obstante, es necesario aclarar que dichas respuestas son el resultado de múltiples repreguntas y revisiones de los textos en la interacción. Las citas textuales se presentan en el idioma original del texto ingresado al chatbot para su análisis, con el objetivo de respetar la paginación y la edición utilizada. La traducción correspondiente se incluye en nota al pie.
La conversación apenas comienza…
- Un chatbot personalizado es un programa diseñado para simular una conversación, pero adaptado a necesidades específicas de una persona, grupo o institución. A diferencia de un chatbot genérico, que responde de manera estándar, un chatbot personalizado tiene un propósito definido (por ejemplo, responder preguntas sobre una universidad, acompañar a estudiantes, recomendar libros, etc.). Usa un lenguaje adaptado al público que lo va a usar (formal, informal, académico, técnico, etc.). Incorpora información contextual propia del entorno donde se utiliza (por ejemplo, datos de una empresa, una comunidad, una cultura, o una cátedra). Puede tener personalidad o estilo propio, reflejando los valores o la identidad del proyecto al que pertenece (OpenAI, 2025).↵
- Desde la perspectiva pedagógico-política de Simondon, se cuestiona la pedagogía afirmativa propia de la modernidad, por su tendencia a homogeneizar y anular la singularidad. En contraste, la formación se entiende como un proceso de individuación, capaz de sortear tanto el sustancialismo como la imposición de un único modo de representar el mundo.↵






