Anabela Abbona

Profesora de Historia por la Universidad Nacional de La Pampa y doctora en Historia por la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, con la tesis ¿De quién es el pasado ranquel? La construcción de campos de interlocución en la reemergencia indígena. La Pampa y San Luis, 1970-2014. Es becaria posdoctoral de CONICET y docente auxiliar regular en las cátedras Historia de América I y Epistemología e Historiografía de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de La Pampa. Participó en distintos proyectos de investigación y en publicaciones nacionales e internacionales. Sus temas de investigación (IEHSOLP-IESH) se vinculan a los procesos de conformación de relatos históricos, memorias y políticas culturales sobre la población indígena ranquel en distintas provincias de Argentina.

Melina Caraballo

Profesora en Letras, especialista en Estudios Sociales y Culturales (UNLPam), especialista en Ciencias Sociales (FLACSO) y diplomada en Políticas Editoriales y Proyecto Cultural (UBA). Se desempeña como editora de la EdUNLPam y como docente en la Facultad de Ciencias Humanas UNLPam y en el Instituto de Formación Docente Escuela Normal de Santa Rosa. Ha formado parte de equipos de investigación orientados al estudio de las lenguas indígenas y ha participado de distintos proyectos de extensión destinados a la recuperación, enseñanza y difusión de la lengua ranquel en la provincia de La Pampa. Actualmente, estudia el rol de maestras y maestros en la conformación de un ideario nacionalista a partir de la recolección de material folklórico documentado en La Pampa entre 1921 y 1951.

Verónica Domínguez

Doctoranda en Letras con orientación Lingüística en la Universidad Nacional del Sur y licenciada en Letras por la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Becaria doctoral en el Instituto Patagónico de Ciencias Sociales y Humanas (IPCSH-CENPAT/CONICET). Es profesora adjunta interina en la carrera de Letras de la Facultad de Humanidades de la UNPSJB. Además, integra el Centro de Estudios de Lenguas y Literaturas Patagónicas y Andinas (CELLPA). Su campo de estudio involucra la documentación de lenguas indígenas en la Patagonia Central durante el siglo XX.

Flavia Fiorucci

Doctora en Historia por la Universidad de Londres, MA en Estudios Latinoamericanos de King’s College Londres, licenciada en Ciencias Políticas de la Universidad de San Andrés. Es investigadora independiente del CONICET, forma parte del Centro de Historia Intelectual de la Universidad Nacional de Quilmes. Ha publicado sobre la temática de los intelectuales y la cultura y sobre la historia de la educación en Argentina. Entre sus publicaciones, se puede mencionar: Intelectuales y Peronismo (Editorial Biblos, 2011); Paula Laguarda y Flavia Fiorucci, Intelectuales, Cultura y Política en Espacios Regionales. Argentina, Siglo XX (Rosario, Prohistoria, 2012); y Flavia Fiorucci y José Bustamante Vismara (Eds.), Historia de la Educación Argentina: Palabras Claves (UNIPE, 2019).

Leda García

Maestra normal nacional (Escuela Normal Nacional N° 2 “Dardo Rocha”, La Plata), bibliotecaria escolar y profesional (ISFD N° 8-La Plata), licenciada en Bibliotecología y Documentación por la Universidad Nacional de Mar del Plata, magister en Estudios Sociales y Culturales por la Universidad Nacional de La Pampa, actualmente doctoranda en Historia por la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Ejerció la docencia en todos los niveles. Coordinó el Plan Provincial de Lectura de La Pampa. Coordinó talleres de lectura y talleres literarios. Participó y participa en diversos proyectos de investigación y en publicaciones nacionales y extranjeras. Es autora de textos literarios. Actualmente, dicta clases en un instituto de Nivel Superior.

Paula Inés Laguarda

Licenciada en Comunicación Social por la Universidad Nacional de La Plata y doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Quilmes. Es investigadora del CONICET, con lugar de trabajo en el Instituto de Estudios Históricos y Sociales de La Pampa (IEHSOLP), y se desempeña como docente en la Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam, donde también codirige un proyecto de historia cultural (IESH-FCH). Coeditó los libros Intelectuales, cultura y política en espacios regionales de Argentina (siglo XX) (Prohistoria, 2012), junto a Flavia Fiorucci, y El hilo de Ariadna. Propuestas metodológicas para la investigación histórica (Prometeo, 2019), junto a Claudia Salomón Tarquini, Sandra Fernández y María Lanzillotta. Asimismo, ha publicado capítulos de libros y artículos con referato en el país y el extranjero.

Micaela Oviedo

Profesora en Historia por la Universidad Nacional de La Pampa. Forma parte del Instituto de Estudios Históricos y Sociales de La Pampa (IEHSOLP, CONICET-UNLPam) y del Instituto de Estudios Socio-Históricos (IESH, FCH-UNLPam). Cursa el doctorado en Historia en la Universidad Nacional de La Plata, en el marco de una Beca Interna Doctoral CONICET. Dedica su investigación al análisis de las bibliotecas populares pampeanas y sus prácticas culturales durante la primera mitad del siglo XX, con especial énfasis en la circulación de textos y lecturas. Ha publicado trabajos sobre estas temáticas y ha participado como expositora en diferentes jornadas de investigación a escala local y nacional.

Florencia Azul Prina

Profesora en Historia y especialista en Estudios Sociales y Culturales por la Universidad Nacional de La Pampa, con el trabajo final Una aproximación teórica para el abordaje del campo de la plástica pampeana en el período post provincialización (1955-1988). Actualmente, se desempeña como docente en educación media y es integrante del Instituto de Estudios Socio-Históricos (IESH, FCH-UNLPam). Su línea de trabajo se enfoca en el análisis del campo cultural y artístico pampeano. Ha publicado trabajos sobre esa temática y presentado avances de investigación en diversas reuniones científicas.

Ignacio Roca

Profesor de Antropología Social por la Universidad de Buenos Aires y magister en Estudios Sociales y Culturales por la Universidad Nacional de La Pampa. Fue director de Patrimonio Cultural de la Secretaría de Cultura del Gobierno de La Pampa (2015-2020). En su tesis de maestría, abordó la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en esa provincia y, en 2021, tuvo a cargo el relevamiento de comunidades indígenas para el Consejo Provincial Aborigen de La Pampa. Se desempeña como docente e investigador en la Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam. Forma parte de la Red de Información y Discusión sobre Arqueología y Patrimonio (RIDAP). Actualmente, cursa la especialización en Evaluación de Impacto Arqueológico de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA (cohorte 2022).