Para el desarrollo de esta investigación, se contó con el apoyo de diversas instituciones, profesores e investigadores, a quienes deseo expresar mi más sincero agradecimiento por su enorme calidez, hospitalidad y comprensión respecto de la dimensión del trabajo que se planteó primero como proyecto y luego como propuesta de estancia en distintos países, en donde, en todos, fui acogido y apoyado.

De manera especial, esto ocurrió en el Instituto para los Países en Desarrollo (Institute for Developing Economies, ide), de Japón, a través del Dr. Akio Yonemura, quien respaldó y gestionó mi estancia en este su instituto de trabajo, me ofreció instalaciones modernas y cómodas, una biblioteca muy completa especializada en los países de Asia, me procuró un acomodamiento muy respetable y accesible, y un ambiente de trabajo que me permitió discutir con los colegas del ide mis principales tesis y, por supuesto, obtener de ellos recomendaciones muy puntuales, con expertos que han trabajado el tema de los países del Asia Pacífico, sobre todo desde una perspectiva económica, desde hace varias décadas y años. Mi estancia en el ide y la gestión del Dr. Akio Yonemura hicieron posible que pudiera viajar a importantes universidades de Japón, impartir conferencias y seminarios que me permitieron establecer lazos académicos de gran calidad y eficacia con los principales grupos de expertos e investigadores de la educación superior tanto de Japón como de Asia. Mi agradecimiento personal para el Dr. Yonemura y sus magníficas atenciones, que hicieron posible mi estancia de estudio en Japón, así como el reconocimiento de la fraternidad y generosa condescendencia hacia mi persona.

En China, conté con el apoyo de la Oficina de la unam en ese país, dirigida por el Dr. Guillermo Pulido González, quien con su amplio conocimiento de las relaciones interinstitucionales a nivel de gobierno y universitarias de esa nación, organizó un programa de trabajo muy intenso durante mi estancia en la ciudad capital, que incluyó una entrevista con altos dirigentes del Ministerio de Educación, de investigadores de la Universidad de Pekín, amén de las facilidades que me fueron ofrecidas para trabajar en la Biblioteca Nacional, magníficamente organizada y afable para los estudiosos extranjeros. Mi agradecimiento personal al Dr. Guillermo Pulido por sus atenciones y por su amistad, con identidad de verdadero universitario.

En Europa, se me ofrecieron diversos apoyos puntuales y uno en especial que me permitió alcanzar los objetivos de mi trabajo de investigación de manera muy provechosa. Mi pertenencia a la organización The Global University Network for Innovation (guni) me facilitó el traslado y la participación en distintos eventos en donde pude tomar nota del debate interno respecto de los procesos actuales que se discuten en esta región. Desde allí, me pude trasladar para realizar estancias cortas pero muy productivas en Estocolmo, Suecia, en Copenhague, Dinamarca, y Oslo, Noruega.

La estancia más larga en Europa la realicé en la Universidad de Leuven, Bélgica, con el apoyo del Dr. Marteen Simons, investigador del Instituto de Investigaciones Pedagógicas de esa universidad, quien realizó las gestiones necesarias para contar con un magnífico alojamiento, con todas las facilidades para mi trabajo académico en su instituto, así como con un acceso irrestricto a las bases de datos y la bibliografía de su magnífica y emblemática biblioteca, de gran belleza e historia, que me permitió estar, precisamente, en el centro de la actividad de la discusión de los cambios en los sistemas de educación superior de Europa, siendo Bélgica el lugar en donde se concentran, de manera institucional, los centros y espacios en donde se definen las políticas regionales y subregionales, universitarias e interinstitucionales de la Unión Europea. Mi muy especial agradecimiento al Dr. Simons por su acompañamiento y apoyo.

En América Latina y el Caribe, siendo esta región en donde he desarrollado buena parte de mi trabajo académico y organizativo desde la unam, el iisue y la Cátedra unesco, que coordino desde 1995, las facilidades para llevar a cabo los desplazamientos y los soportes institucionales para realizar mi proyecto académico fueron mucho más cercanos y colaborativos. En especial, debo agradecer la enorme solidaridad y fraternidad que me brindó la Universidad Nacional de Educación (unae), de Ecuador, en particular su rector, el Dr. Freddy Álvarez, para estar presente en diversas actividades y congresos que me permitieron recoger los términos del debate actual en la región de manera puntual y protagónica. Asimismo, agradezco al rector de la Universidad Nacional de Córdoba, el Dr. Hugo Juri, quien amén de su generosidad al hacerme investigador distinguido de esa universidad emblemática, me permitió ser parte protagónica de los trabajos de la cres-2018, organizada por el iesalc-unesco, así como formar parte del equipo redactor de su Declaración Final. En Argentina, conté con el apoyo de clacso, con la activa colaboración de la Dra. Daniela Perrotta, así como de la Universidad Nacional de las Artes, con su rectora, la Dra. Sandra Torlucci y su director de formación docente, el Dr. Damián del Valle, para confluir en eventos centrales de la discusión regional sobre la transformación y el futuro de la universidad en América Latina y el Caribe.

A todas ellas y ellos, mi más sincera gratitud por hacer posible llevar a cabo un trabajo de investigación que abarcó alrededor de 15 países, que tuvo que superar burocracias que cerraron la posibilidad de realizar una investigación comparada, como la que fue planteada, en diversos momentos y lugares, pero que al fin y al cabo pudo lograrse.