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Acerca de lxs autorxs

Adriana Aguirre

Profesora en Educación Primaria, licenciada y profesora en Educación (UNQ) y cursó la Maestría en Ciencias Sociales con Orientación en Educación en FLACSO Argentina. Fue colaboradora en la materia Pedagogía Social y tutora en la Lic. en Educación y en el Taller de Vida Universitaria (TVU) en la UNQ. Integró el Equipo Técnico de la Comisión Provincial de Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil (COPRETI), en el Ministerio de Trabajo de la Pcia. de Bs. As. Actualmente se desempeña como asistente técnica del Proyecto de Articulación Escuelas Secundarias y Universidad por UNQ; es docente en ISFDs de Berazategui, Fcio. Varela y Quilmes e integrante del Equipo Técnico de la Dirección Provincial de Evaluación e Investigación, en la DGCyE de la provincia de Bs As.

Contacto: adrianamiracles@gmail.com

Karina Benchimol

Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA) y profesora en nivel inicial. Es doctoranda en Ciencias de la Educación (UNLP), investigadora-docente en el Instituto del Desarrollo Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento desde el año 2002 y docente del Instituto Superior de Profesorado en Educación Inicial “Sara Eccleston”. Fue docente en la Universidad Nacional de Quilmes e investigadora en el IICE (Instituto de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras). Tiene amplia experiencia en formación docente. Investiga acerca del papel de la lectura en la enseñanza y el aprendizaje de la historia en la escuela secundaria y en la escuela primaria, y acerca de los procesos de inclusión y exclusión en el nivel superior. Es autora de artículos publicados en la revista Clío & Asociados. La historia enseñada, en la revista Lectura y Vida, y del libro La educación argentina en democracia (UNGS), en coautoría con Graciela Krichesky.

Contacto: kbenchimol@campus.ungs.edu.ar

Fernando Bifano 

Doctorando del Programa Interuniversitario de Doctorado en Educación (UNTREF-UNLU-UNSAM), magíster y licenciado en Enseñanza de las Ciencias Experimentales y la Matemática (UNSAM). Es profesor adjunto regular y cocoordinador de Matemática del ciclo inicial de la Universidad Nacional Arturo Jauretche y director del Programa de Estudios Didácticos (PED) en la misma institución. Es también investigador en el Centro de Estudios en Didácticas Específicas (CEDE-UNSAM). Sus intereses en la investigación se relacionan con el desarrollo profesional docente y el trabajo en torno a los recursos para la enseñanza, en particular en el contexto del ingreso a la universidad.

Contacto: fbifano@unaj.edu.ar; fbifano@unsam.edu.ar

Laura Bort 

Licenciada en Educación y profesora en Ciencias de la Educación por la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de General San Martín, y profesora en Educación General Básica 1 y 2 (ISFD Nº 39). Se desempeñó como docente en distintas instituciones del nivel primario. Actualmente es docente en la UNSAM, trabaja e investiga temas vinculados a la evaluación y la planificación curricular y las prácticas docentes en el nivel superior.

Contacto: lbort@unsam.edu.ar

Alejandra de Gatica 

Doctoranda en Sociología y magíster en Sociología de la Cultura y Análisis Cultural por el Instituto de Altos Estudios Sociales–IDAES–UNSAM. Es licenciada en Ciencias de la Educación y especialista en Didáctica por la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Actualmente se desempeña como secretaria académica y docente de la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín. En la Tecnicatura Superior en Pedagogía y Educación Social del Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación de la Dirección de Educación Superior del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, es docente concursada de la cátedra Sociedad y Cultura. En el ámbito de las políticas públicas, desde 1995 y hasta 2008 ha ocupado cargos de dirección y coordinación en diversos ministerios del área social tanto a nivel nacional y provincial como municipal.

Contacto: adegatica@unsam.edu.ar

Nahir de Gatica 

Maestranda en Sociología de la Cultura y Análisis Cultural y licenciada en Antropología Social y Cultural por el Instituto de Altos Estudios Sociales de la Universidad Nacional de General San Martín. Trabaja e investiga sobre temas relacionados a las prácticas de enseñanza en el nivel superior. También investiga sobre salud pública y terapias alternativas/complementarias.

Contacto: ndegatica@gmail.com

Graciela Krichesky 

Doctora en Educación por la Universidad de Sevilla, licenciada y profesora en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Buenos Aires, y docente de la Universidad de Buenos Aires. Actualmente y desde 2001, se desempeña como investigadora docente de la Universidad Nacional de General Sarmiento, donde también dirige el Posgrado “Especialización en Política y Gestión de la Escuela Secundaria”. Ha dirigido y participado en investigaciones que han puesto foco en la inclusión educativa, en las prácticas de enseñanza presentes en la escuela secundaria, en el nivel superior y en los inicios de la vida universitaria. Ha publicado numerosos artículos con referato, capítulos en libros, y libros.

Contacto: gkriches@campus.ungs.edu.ar

María Belén Janjetic 

Profesora en Ciencias de la Educación por la UNLP, y magíster en Pedagogías Críticas y Problemáticas Socioeducativas por la UBA. Actualmente se desempeña como docente en el nivel secundario en la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini (UBA). Trabaja en formación docente en el Instituto Superior Joaquín V. González y en la Universidad Nacional de General Sarmiento en la materia “Enseñar en la escuela secundaria y el nivel superior”. A su vez, forma parte del Grupo Casonero de Teatro de las Personas Oprimidas, y ha participado en diferentes propuestas de educación popular.

Contacto: mbjanjetic@campus.ungs.edu.ar

Gustavo Mórtola 

Profesor para la Enseñanza Primaria, Lic. en Ciencias de la Educación (UBA), magíster en Política y Administración de la Educación (UNTREF), responsable del Área de Formación Docente e investigador de la Universidad Nacional Arturo Jauretche. También es formador de docentes para los niveles básicos de la educación, docente de la asignatura Trabajo Docente (ENS N° 3 “Bernardino Rivadavia”–CABA) y del “Taller de formación docente” (Licenciatura de Kinesiología y Fisiatría–UNAJ).

Contacto: formaciondocente.unaj@gmail.com

Paula Pogré 

Doctora por la Universidad Autónoma de Madrid, licenciada y profesora en Ciencias de la Educación, graduada en la Universidad de Buenos Aires (UBA), Argentina. Obtuvo el DEA (Diploma de Estudios Avanzados y Suficiencia Investigadora) en la Universidad de Sevilla. Es investigadora docente de la Universidad Nacional de General Sarmiento, directora de numerosos programas y proyectos de investigación educativa, entre ellos, el Programa de Articulación entre Universidad y escuelas secundarias UNGS-UNQ-UNSAM. Es directora de numerosas tesis de maestría y doctorado en el país y en el exterior. Evaluadora de programas y proyectos CONEAU y FONCYT (Argentina) y del CONICYT y el FONDECYT (Chile). Docente a cargo de cursos de posgrado en diversas Universidades de América Latina, consultora internacional en educación. Ha publicado artículos con referato, capítulos en libros y libros en Argentina, Brasil, Chile, Ecuador, España, Estados Unidos, Perú y Uruguay. Entre los años 2012 y 2016, fue directora del Programa de Apoyo al Sector Educativo del MERCOSUR (PASEM).

Contacto: ppogre@campus.ungs.edu.ar;
ppogre@yahoo.com

Nadina Poliak 

Magíster en Ciencias Sociales con orientación en Educación (FLACSO), y licenciada y profesora en Ciencias de la Educación (UBA). Actualmente es docente regular de la Facultad de Ciencias Sociales (UBA), en la cátedra de Política e Instituciones Educativas, investigadora docente de la Universidad Nacional de General Sarmiento, en la cátedra “Desafíos de la profesión docente en el nivel medio y superior”, y en la Universidad Nacional de Hurlingham. También se ha desempeñado en la gestión pública, realizando tareas de coordinación y asistencia técnica en diversos programas del ámbito educativo, en organismos en el ámbito nacional (INFOD Y MECyT) y de la Ciudad de Buenos Aires.

Contacto: nadinapoliak@gmail.com

Mariana Vespasiano 

Licenciada y profesora en Educación (UNQ) y cursó la Maestría en Educación, Lenguajes y Medios (UNSAM). Fue colaboradora en el Proyecto de Investigación “Sujetos, saberes y horizontes. Políticas públicas y educación superior en transición” (UNQ). Es docente en nivel medio y en ISFDs de Quilmes y Avellaneda. Fue tutora en la Licenciatura en Educación (presencial) y en el Taller de Vida Universitaria, y actualmente es coordinadora de este espacio en la UNQ.

Contacto: mariana.vespasiano@gmail.com

Ana Vernengo 

Doctora en Ciencias de la Educación (UNLP) y magíster en Psicología Cognitiva y Educación (UAM/FLACSO). Desde 2009 (y en la actualidad), se desempeña como directora general de Pedagogía y Desarrollo Curricular de la Secretaría Académica de la UNGS. En el 2019 se integró al equipo de investigación “Propuestas de articulación entre secundaria y universidad. Logros y dificultades”, Instituto de Desarrollo Humano, UNGS. Es Becaria staff de ERAMUS Mundus (MoE), 2012, becaria de iniciación, perfeccionamiento y doctoral de CONICET (1995-2000), fue coordinadora de Pedagogía en la Universidad de Belgrano (2004-2009) y asesora pedagógica de la Facultad de Derecho de la UBA (1985-1995). Asimismo, es docente en diferentes posgrados de metodología de la investigación y talleres de tesis. 

Contacto: anavernengo@gmail.com



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