Índice

• • Comité editorial
  • Prólogo (Dra. Fernanda Kilduff)
  • Introducción (Dra. Lourdes Farías y Dra. Soledad Veiga)
• • 1. Contradicciones de la megaminería chilena: El Toro como lugar de resistencia (Camila Acuña, Karina Salas, Dra. Paula Vidal, Mg. Juan Cea y Dr. Luis Pouchucq)
  • 2. Jóvenes, dispositivos socioeducativos y subjetividad política (Lic. Claudia Sanguineti)
  • 3. Servicio social comunitario: escenario ideal para la experiencia y el aprendizaje (María Dolores Carvajal Granillo)
  • 4. ¿Gestionar o intervenir? (Ana Llarena Conde)
  • 5. Accesibilidad de la ciudadanía al trabajo social (Eva Mª Toledano Sacristán Maribel Merlos y Sandra Ursa)
  • 6. Palabras activas: desandando intervenciones pedagógicas en territorios educativos (Prof. Fabiana Martín)
  • 7. Tensiones y contradicciones entre el discurso y la práctica de los intelectuales de la pedagogía crítica en el ámbito universitario (Florencia Arpone y Aldana Cerdeira)
• • Notas de campo (Lic. Federico Pelagatti)
  • Acerca de los autores de este número