Índice

• • Agradecimientos
  • Prólogo (Felicitas Acosta)
  • Abreviaturas
  • Presentación

• Primera parte

• • 1. La circulación de conceptos como objeto de investigación
  • 2. Antecedentes sobre la circulación de conceptos entre las políticas y la academia
  • 3. Mapeo teórico-metodológico

• Segunda parte

• • 4. Políticas curriculares para la educación secundaria argentina
  • 5. Sobre el sostenimiento de vínculos y la continuidad de los aprendizajes
  • 6. Sobre los contenidos, la enseñanza y la evaluación
  • 7. Sobre las trayectorias
  • 8. La circulación de conceptos entre la política y la academia
  • 9. Conclusiones
• • Referencias
  • Anexo 1
  • Anexo 2
  • Anexo 3