Índice

• • Introducción (Pablo Francisco Di Leo, Ana Josefina Arias y Horacio Luis Paulín)

• Parte 1. Prácticas socioeducativas,
  cuidados y juventudes de sectores populares

• • 1. “De cante, pero elegante” (Rodrigo Vaccotti Martins)
  • 2. Políticas, accesibilidad y pandemia (Florencia Caparelli, Rafael Carreras, Mayra Ludmila Gómez y Horacio Luis Paulín)
  • 3. Hacer escuela en pandemia: desigualdades, malestares y reinvenciones (Guido García Bastán, Florencia D’Aloisio, Valentina Arce Castello, María Eugenia Pinto y Lucía Angélica Arias)
  • 4. Llegar, convivir y egresar en una escuela secundaria de la zona sur de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Pablo Nahuel di Napoli y Silvia Alejandra Tapia)

• Parte 2. Identidades, reflexividades y derechos en instituciones de educación superior

• • 5. Capas metodológicas de la investigación en instituciones de educación superior no universitaria (Nicolás Carlos Richter y Noelia Alejandra Sierra)
  • 6. El sentido institucional de buen lugar (Noelia Alejandra Sierra y Norma Beatriz Ibarra)
  • 7. “Hay un problema estructural al que le encontramos la vuelta” (Nicolás Carlos Richter)
  • 8. “Esto es educación superior”: sentidos y tensiones en los procesos de enseñanza y aprendizaje (María Soledad Vázquez)
  • 9. Dialéctica de lo territorial: sentidos, dimensiones y dinámicas en instituciones educativas (Mariana A. González y Mariela Giacoponello)
  • 10. Instituciones comunes, experiencias singulares (Pablo Francisco Di Leo y Ana Josefina Arias)
• • Sobre las autoras y los autores