Quisiera mencionar aquí a todas las personas que durante estos 10 años, desde que inicié la MESLA, me acompañaron en el proceso de construir esta tesis. A quienes dedicaron su tiempo a leer los avances y a hacerme devoluciones, a quienes con sus clases me ofrecieron otras posibilidades para repensar lo que venía construyendo, a quienes con sus preguntas me permitieron volver sobre mis certezas y empezar nuevamente, una y otra vez.

Agradezco también haber participado de todos los espacios educativos formales y no formales en los que docentes, colegas, estudiantes, militantes, autoras y autores me permitieron aprender el oficio de escribir una tesis, sistematizar mis lecturas y escrituras, poner en valor diversas prácticas y valorar las críticas de todo tipo.

Dentro de este amplio y enriquecedor universo, destaco a mi directora “La negra” Cristina Ruiz, a quien conozco hace muchos años y siempre estuvo allí para guiarme, alentarme, compartir sus experiencias y proponerme discusiones y preguntas “otras” que no podría haber construido sin su intervención.

También a Verónica Giordano por su generosidad, confianza y acompañamiento permanente desde el inicio de la maestría y por dar vida a la “Tesisterapia“, ese espacio de diálogo tan enriquecedor para tesistas que necesitábamos de intercambios que nos permitieran pensar desde otros lugares y contención durante los momentos en que los bloqueos parecían ser eternos.

A mis compañeras y compañeros de equipos de trabajo en la docencia, investigación y gestión por alimentar permanentemente nuevas interpelaciones, permitirme entramar miradas, conmoverme y enseñarme a apostar siempre por la construcción colectiva en el campo educativo en general, y en el curricular en particular.

A mi familia por sostenerme y hacer posible que todo esto ocurra.