Índice

• • Resumen
  • Summary
  • Agradecimientos
• • Trabajo y saber

• Sección 1.
  Políticas públicas de formación y el problema del desarrollo

• • Las políticas públicas de formación profesional como cultura tecnológica, productiva y laboral
  • Las políticas públicas y la práctica de gestión

• Sección 2.
  Tripartismo y sectorialización de la política pública

• • La sectorialización de la política pública
  • El tripartismo y las capacidades para la construcción de vínculos e instituciones entre la UOCRA, la Fundación UOCRA, la Cámara Argentina de la Construcción y los Ministerios de Educación y Trabajo

• Sección 3.
  Aula/Taller, zona de innovación e integración de saberes técnicos y experienciales

• • El ámbito de la FP como zona de innovación
  • Integración saber conceptual y saber experiencial
• • Conclusiones
  • Bibliografía General
  • Anexo 1
  • Anexo 2
  • Anexo 3
  • Anexo 4
  • Anexo 5