Índice

• • Agradecimientos
  • Introducción

• Parte I.
  De la dimensión epistémica

• • 1. Perspectiva ideológico-política de la construcción del otro
  • 2. Perspectiva histórico-educativa del gobierno del otro
  • 3. Perspectiva político-educativa del gobierno de la educación

• Parte II.
  Del diseño metodológico

• • 4. De la reflexión a la construcción del método
  • 5. El rizoma como enfoque metodológico

• Parte III.
  De la investigación del Programa de Educación Patriótica

• • 6. Del problema de investigación y las hipótesis
  • 7. Gobierno de la Educación: las políticas del Consejo Nacional de Educación
  • 8. El Programa de Educación Patriótica y su trama ideológica
  • 9. La política educativa del CNE en el Centenario: el Programa de Educación Patriótica

• Parte IV.
  Consideraciones finales
  y puntos de fuga

• • 10. Aportes para el estudio de una política pública educativa, en perspectiva histórica
• • Epílogo: una lectura después de la lectura (Alejandro Herrero)
  • Referencias bibliográficas
  • Apéndice