Aprender a enseñar: el desafío de la formación docente inicial y continua

VII Jornadas Académicas de Gestión y Dirección de Instituciones Educativas

Julio C. Durand, Ángela V. Corengia, Florencia T. Daura (Directores) y María Susana Urrutia (Coordinadora)

Actas de las VII Jornadas Académicas de la Escuela de Educación de la Universidad Austral

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Comentarios recientes

  1. FRANCISCO JAVIER ALBARELLO 19/04/2017 1:54 pm

    Gracias Juanjo por tu comentario, me alegro que sea un aporte.

  2. Juanjo Montero 17/02/2017 2:21 pm

    Excelente artículo. Interesantísimo, plantea un desafío del que decididamente formo parte con lo que me iluminó.


Sinopsis

Se recogen las Actas de las VII Jornadas Académicas en Gestión y Dirección de Instituciones Educativas de la Escuela de Educación de la Universidad Austral.

El título propuesto abordaba la formación docente inicial y continua. Esta se equipara con la noción de desarrollo profesional, entendido como proceso en el que la actualización permite realizar la práctica pedagógica y profesional en forma significativa, de acuerdo con el contexto en el que se esté inmerso y con la población a la que se esté enseñando.



Cómo citar esta publicación:

Julio C. Durand, Ángela V. Corengia, Florencia T. Daura (Directores) y María Susana Urrutia (Coordinadora) (2016) Aprender a enseñar: el desafío de la formación docente inicial y continua, Pilar, Buenos Aires. URL:
https://www.teseopress.com/formaciondocente

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