Aprender a enseñar: el desafío de la formación docente inicial y continua
VII Jornadas Académicas de Gestión y Dirección de Instituciones Educativas
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Sinopsis
Se recogen las Actas de las VII Jornadas Académicas en Gestión y Dirección de Instituciones Educativas de la Escuela de Educación de la Universidad Austral.
El título propuesto abordaba la formación docente inicial y continua. Esta se equipara con la noción de desarrollo profesional, entendido como proceso en el que la actualización permite realizar la práctica pedagógica y profesional en forma significativa, de acuerdo con el contexto en el que se esté inmerso y con la población a la que se esté enseñando.
Cómo citar esta publicación:
Julio C. Durand, Ángela V. Corengia, Florencia T. Daura (Directores) y María Susana Urrutia (Coordinadora) (2016)
Aprender a enseñar: el desafío de la formación docente inicial y continua, Pilar, Buenos Aires. URL:
https://www.teseopress.com/formaciondocente
Índice
Eje Temático 1: El desafío de la formación docente inicial
Eje 2: La formación docente continua
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- 4. El heroísmo como estrategia anti-bullying en el aula (Barsamian, Agustina Belén - Lopez Oroño, Elisa Laura)
- 5. ¿Cómo influyen la perspectiva temporal y los estilos de personalidad en el compromiso académico? (Daura, Florencia Teresita - Baravalle, Clotilde - Barni, María Cecilia)
- 6. El ecosistema digital de los jóvenes universitarios (Albarello, Francisco Javier)
- 7. Educación emocional dentro del plan de mejora escolar (Cañibano, María del Pilar - León Bianchi, María Gabriela)
- 8. Aplicando un enfoque de bloques para construir pensamiento crítico (Breiburd, Silvia)
- 9. La escuela con pies (Moreno, Sergio)
- 10. Trabajo colaborativo: un enfoque ganar-ganar (Vazquez, Esther)
Eje 3: La formación docente en la universidad
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- 11. El desafío de enseñar a la generación net (Daura, Florencia Teresita - Barni, María Cecilia)
- 12. Estudio comparativo de proyecto de vida (Rionegro, Florencia - Barni, María Cecilia)
- 13. El problema de la interdisciplinariedad universitaria y la formación docente (Martino, Silvia - Assirio, Juan)
- 14. ¿Es posible que estudiantes y docentes reflexionen juntos? (Centeno, Ángel M. - Grebe María de la Paz - Sayal Malena)
Eje 4: La gestión de los docentes en instituciones educativas
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- 15. Trazando el Camino hacia la Inclusión y la Diversidad (Breiburd, Silvia Andrea)
- 16. El círculo virtuoso (Martínez Ribaya, Pedro)
- 17. Colegio Buen Consejo (Barracas): Un cambio de paradigma para las escuelas (González, Álvaro Gustavo)
- 18. Burnout docente (Aguilar, Nuria - Blajeroff Néstor - Anghileri, María Teresa - Dabas Daniel - Acosta, Silvia - Beitía, Walter - Orbegozo, Eduardo - Prandi, Juan Carlos - Blajeroff, Alejandro Levi, Matilde - Palachi, Rafael - Acosta, Miguel Ángel - Portella, Florencia - Blajeroff, Juan David)
- 19. La Escuelita, un poema pedagógico (Aguilar, Nuria - Blajeroff, Nestor - Acosta, Silvia - Anghileri, Maria Regina)
Gracias Juanjo por tu comentario, me alegro que sea un aporte.
Excelente artículo. Interesantísimo, plantea un desafío del que decididamente formo parte con lo que me iluminó.