Colección Educación, lenguajes y medios / UNSAM

2017 elm

La radio como mediación pedagógica en la educación
Luis Lazzaro
La obra examina los aportes de la radio en la educación como recurso pedagógico en escuelas de enseñanza primaria y secundaria, en un marco temporal y contextual. Nace de una práctica atravesada por el sentido social de la comunicación y desde la trayectoria educativa que este medio tuvo en América Latina. La radio contribuyó con la alfabetización de millones de...
details
La relación pedagógica con el saber
Florencia Rodríguez
En esta investigación se indaga acerca de la relación pedagógica con el saber a enseñar que construyen los y las estudiantes de profesorado de nivel secundario a través de los artefactos culturales tecnológicos digitales. Se trata de un estudio de caso realizado en un instituto superior de formación docente situado en la zona oeste, en el segundo cordón del Conurbano...
details
Paros docentes y representaciones mediáticas
Marcelo Botto
Desde 2012 en adelante, la provincia de Buenos Aires fue escenario de paros de sindicatos docentes debido a que no se obtenían aumentos en los salarios. Uno de los momentos de mayor conflictividad se vivió a partir de febrero de 2013, cuando el gobierno bonaerense (encabezado por Daniel Scioli) y los gremios docentes no alcanzaron un acuerdo en el marco de...
details
El diseño de materiales didácticos hipermediales
Valeria Odetti
Esta investigación analiza los materiales didácticos hipermediales (MDH) producidos por el PENT Flacso en el período 2010-2012. El trabajo permite identificar tres tipos de MDH: instalación, instrumento y mural en función de las metáforas de interacción, las formas de organización de la información en pantalla y la narrativa hipermedial propuesta por cada uno de ellos. Al mismo tiempo, caracteriza las...
details
Consumos culturales digitales en los inicios de la formación docente
Virginia Ithurburu
En esta tesis se investigaron los consumos culturales digitales de los ingresantes a la formación de docentes y la relación percibida con su práctica profesional futura. Para esta caracterización se indagó sobre los productos culturales digitales a los que accedían habitualmente, los sentidos que traían al ingresar a la carrera y las representaciones prospectivas que les concedían a estos consumos...
details