Índice

• • Agradecimientos
  • Prólogo (Virginia Cáneva (FPyCS-UNLP))
  • Presentación (Fabián De Marziani (FaHCE-UNLP) y Martín Scarnatto (FaHCE-UNLP))

• Parte I.
  Cuerpo, Arte y Comunicación como prácticas políticas

• • Señalamientos inversos (Lía Gómez (FPyCS-UNLP))
  • Arte, resistencia y transformación social (Ana Sabrina Mora (FaHCE-UNLP))
  • Los dirigentes de asociaciones deportivas, el deporte y la inclusión social/primera parte (Carlos Carballo (FaHCE-UNLP))
  • Espacios públicos, skate y prácticas urbanas en la ciudad de La Plata (Jorge Saraví (FaHCE-UNLP))

• Parte II.
  Cuerpo, territorio de disputas

• • Nociones de cuerpo educado en la formación en Educación Física en la UNLP (2000-2017) (Osvaldo Ron (FaHCE-UNLP))
  • Bionarrativas, cuerpo, subjetividad y comunicación (Daiana Bruzzone (FPyCS-UNLP))
  • Cuerpos discapacitados en la UNLP (Sandra Katz (FaHCE-UNLP))
  • Cuerpos en disputa, cuerpos encerrados (Daniel Zambaglione (FaHCE-UNLP))

• Parte III.
  Nuevas tecnologías, Cuerpo, Arte y Comunicación

• • La selfie como narrativa de las redes sociales (Leonardo Murolo (FPyCS-UNLP))
  • Los gestos y las máquinas en los nuevos comportamientos digitalizantes (Alejandra Ceriani (FBA-UNLP))
  • Culturas digitales: ¿en qué contexto producimos? (Martín González Frígoli (FPyCS-UNLP) y Julieta Párraga (FPyCS-UNLP))
  • Qué hacen los jóvenes con la digitalización (Nicolás Welschinger (FaHCE-UNLP))

• Parte IV.
  Perspectivas de género en Cuerpo, Arte y Comunicación

• • Los estudios de género y sexualidades en el contexto actual (Yamila Balbuena (FaHCE-UNLP))
  • Pensar las masculinidades, hoy (Néstor Artiñano (FTS-UNLP))
  • Trans-formando el espacio educativo y deportivo (Pablo Scharagrodsky (FaHCE-UNLP))

• Parte V.
  Producción de conocimiento: universidad, memoria y derechos humanos

• • El derecho a la educación superior como proceso histórico, abierto y disputado (Verónica Cruz (FTS-UNLP))
  • El derecho a la universidad en la construcción democrática (Yamile Socolovsky (FaHCE-UNLP))
  • La transmisión de las memorias sobre la dictadura en el sistema educativo argentino (Martín Legarralde (FaHCE-UNLP))
  • Derroteros de la institucionalización (Nancy Díaz Larrañaga (FPyCS-UNLP))

• Parte VI.
  Estéticas corporales, rituales y performances

• • Performances deportivas y claves de lectura (Gabriel Cachorro (FaHCE-UNLP))
  • Apantallados (Camila Bejarano Petersen (FBA-UNLP))
  • Tecno-poéticas de lo viviente (Flavia Costa (FCS-UBA))
  • Globalización, técnicas corporales rituales y modos alternativos de subjetivación en la espiritualidad argentina contemporánea (Rodolfo Puglisi (FFyL-UBA))
• • Sobre las autoras y los autores