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Los autores

Agustín Chiberry

Estudiante de Profesorado en Educación Física, UNLP. Integrante del Área de Estudios e Investigaciones en Educación Física, IdIHCS (Conicet-UNLP).

Alejo Levoratti

Profesor y licenciado en Educación Física, UNLP. Magíster en Antropología Social, IDES-IDAES, Universidad Nacional de San Martín. Doctor con mención en Ciencias Sociales y Humanas, Universidad Nacional de Quilmes. Jefe de trabajos prácticos, asignatura “Metodología de la investigación en Educación Física” (FaHCE, UNLP). Integrante del Área de Estudios e Investigaciones en Educación Física, IdIHCS (Conicet-UNLP). Investigador de Carrera de Conicet.

Andrea Torres

Profesora en Educación Física, UNLP. Integrante del Área de Estudios e Investigaciones en Educación Física, IdIHCS (Conicet-UNLP). Profesora de Educación Física en los niveles primario y secundario, DGCyE, Provincia de Buenos Aires.

Carola Inchaurregui

Profesora y licenciada en Educación Física, UNLP. Integrante del Área de Estudios e Investigaciones en Educación Física, IdIHCS (Conicet-UNLP). Integrante de Pañuelxs en Rebeldía, Equipo de Educación Popular. Feminista.

Fabián de Marziani

Profesor en Educación Física, UNLP. Magíster en Deporte, UNLP. Jefe de trabajos prácticos, asignatura Educación Física 2 (FaHCE, UNLP). Integrante del Área de Estudios e Investigaciones en Educación Física, IdIHCS (Conicet-UNLP). Profesor de Educación Física en los niveles primario y secundario, DGCyE, Provincia de Buenos Aires.

Guillermo Celentano

Profesor en Educación Física, UNLP. Especializando en Docencia Universitaria, UNLP. Profesor adjunto, asignatura Teoría de la Educación Física 1 (FaHCE, UNLP). Integrante del Área de Estudios e Investigaciones en Educación Física, IdIHCS (Conicet-UNLP). Profesor de Educación Física en los niveles primario y secundario, DGCyE, Provincia de Buenos Aires.

Jorge Fridman

Profesor de Educación Física, UNLP. Extitular, asignatura Teoría de la Educación Física 4 (FaHCE-UNLP). Integrante del Área de Estudios e Investigaciones en Educación Física, IdIHCS (Conicet-UNLP).

Lorena Berdula

Profesora en Educación Física, UNLP. Maestrando en Deportes, UNLP. Especialista en Enseñanza del Fútbol, capacitadora en géneros, sexualidades, feminismos y transfeminismos en Educación Física. Profesora adjunta, asignaturas Educación Física 4, “Seminarios de Enseñanza del Fútbol en perspectiva de géneros y sexualidades” y “Representaciones de géneros y sexualidades en la enseñanza de la Educación Física” (FaHCE-UNLP). Integrante del Área de Estudios e Investigaciones en Educación Física, IdIHCS (Conicet-UNLP). Profesora de Educación Física en los niveles primario y secundario, DGCyE, Provincia de Buenos Aires.

Marcelo Husson

Profesor en Educación Física, UNLP. Ayudante diplomado, Eje Gimnasia 1, asignatura Educación Física 1. Jefe de trabajos prácticos, asignatura Educación Física 2 (FaHCE, UNLP). Integrante del Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (Conicet-UNLP). Profesor de Educación Física en los niveles primario y secundario, DGCyE, Provincia de Buenos Aires.

Matías Durruty

Profesor en Educación Física, UNLP. Maestrando en Educación Corporal, UNLP. Integrante del Área de Estudios e Investigaciones en Educación Física, IdIHCS (Conicet-UNLP). Preceptor en el Colegio Secundario “José Manuel Estrada”, DGCyE, DIEGEP, Provincia de Buenos Aires.

Osvaldo Ron

Profesor de Educación Física, UNLP. Doctor en Ciencias Sociales, UNLP. Profesor titular, asignatura Educación Física 2, y profesor del seminario “Educación Física y deportes: campos, actores e instituciones” (FaHCE-UNLP). Integrante del Área de Estudios e Investigaciones en Educación Física, IdIHCS (Conicet-UNLP).

Pablo Arean

Profesor en Educación Física, UNLP. Jefe de trabajos prácticos, asignatura Educación Física 2 (FaHCE-UNLP). Integrante del Área de Estudios e Investigaciones en Educación Física, IdIHCS (Conicet-UNLP). Profesor en Educación Física en los niveles primario y secundario, DGCyE, Provincia de Buenos Aires.



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