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Índice
Panel 1.
La estructura
de la acción colectiva-
- Resistencia, justicia social y empoderamiento (Lucia Picarella)
- La construcción del concepto formal de “poder constituyente” en el Estado liberal conservador (Rubén Martínez Dalmau)
- La acción colectiva de resistencia social para lograr libertad y justicia social (Pablo Guadarrama González)
- Violencia de género y movimientos de mujeres: entre lucha y acción colectiva (Stellamarina Donato)
- Chile, octubre de 2019 (Edgardo Carabantes Olivares)
- Estallido social y acción colectiva: ¿hacia un cambio de modelo político? (Cristóbal Padilla Tejeda)
Panel 2.
Las políticas públicas educativas y su abordaje filosófico e historiográfico. Argentina, 1880-1916-
- Presentación (Alejandro Herrero y Laura S. Guic)
- El gobierno de la educación común (Laura S. Guic)
- La educación común en San Juan (Hernán Fernández)
- “He aquí los triunfos de la escuela normal” (Leonardo Visaguirre)
- Discutir la ley de educación de la provincia de Buenos Aires (1875-1905) (Alejandro Herrero)
Panel 3.
Exilios latinoamericanos. Asistencias educativas e impactos sobre experiencias vitales-
- Presentación (Paola Adriana Bayle)
- Exilios chilenos a partir de la dictadura militar de 1973 (Paola Adriana Bayle)
- La infancia chilena exiliada en Mendoza asistida por el Comité Ecuménico de Acción Social y las dificultades en su educación (Alejandro Paredes)
- “Poner en molde”: experiencias de exilio y des-exilio filosófico (Adriana María Arpini)
Panel 4.
Problemas actuales de la filosofía en el ámbito iberoamericano-
- Presentación (Dante Ramaglia)
- La reemergencia, bajo el concepto de lo “común” de la utopía, como categoría de las políticas públicas (Ángela Sierra González)
- Transtextualidad e hibridación (Gerardo Oviedo)
- Reflexiones sobre la justicia en la filosofía social y política contemporánea (Dante Ramaglia)
Presentación de libro
Trabajos recibidos
-
- Balance historiográfico de la historia de la educación argentina y una ausencia que merece mención (Oscar Daniel Duarte)
- El Manual de enseñanza moral de Esteban Echeverría en las escuelas a través de El Monitor de la Educación Común (1881-1900) (Sebastián Alejo Fernández)
- Notas introductorias a la noción de “colonialidad del poder” en Aníbal Quijano (Gabriel Gutiérrez)
- La influencia de las ideas de la Ilustración en la dirigencia revolucionaria hispanoamericana: el caso de Antonio Álvarez Jonte (Dante Giorgio)
- Hacia una hermenéutica del significado de las revoluciones en América Latina (Hermann Guendel)
- Nacionalismo y nacionalismos (Laura Lago)
- El canto de las piedras (Javier Pretti)
- Primeras aproximaciones al Mercante de Dussel y Tedesco (Valentín Mario Radis)
- La conformación de los espacios simbólicos de la Ciudad de Buenos Aires (1880-1890) (Enrique Robira)
- Ignacio Martín-Baró (Marina P. Verdini Aguilar)
- ¡La nuestra, venga la nuestra primero! (Alejandro Zoppi)
